step 3 : new teaching
a : learn new words
1. 教师出示noodles 图画 ，对生说’：“noodles” ，then ask ss repeat it many times .
运用拍手记忆法和升降掉法，同时教师板书 noodles , 并在黑板上画上关于面条的简笔画 。**并茂，激发了学生的学习兴趣，高度集中了学生的注意力。milk ,meat ,fish ,rice 都用同样的方法学习。
2. note ： milk ,meat ,fish ,rice 为不可数名词 ，其后不能加 s .
3. practise : 1 ) work in groups .
六人一组练习，组长带领自己的组员用升降调和拍手记忆法操练。 （2 ） 小组展示 （ 3 ） 个人展示 。对于表现较好的小组和个人给予鼓励 ，让其品尝到成功的喜悦。
4. using: ****** sentences `with the following words . 出示幻灯片 ）
meat ,milk fish noodles rice
model : i like meat . 或 i don’t like meat .
1） work in groups . 教师巡回指导） 2 ）小组展示 3）个人展示 。对于表现较好的小组和个人给予鼓励，让其品尝到成功的喜悦。
5 . chant : 出示幻灯片
noodles ,noodles ,i like noodles .
milk ,milk ,i like milk .
通过做chant 复习巩固 i like / i don’t like ……句型。
b . learn drills :
1． 老师让一个学生说 ：i like meat . 然后问该生 ：
do you like meat ? 板书 ） 教师帮该生回答 ：yes ,i do .
（同时举起自己的笑脸牌 ） 然后板书答句， 并告诉学生该句的汉意。
2． 小组合作学习 :
1) work in group s . 每个小组的成员，出示自己的笑脸牌，一个问，另一个回答。）
2 ).小组展示 3. )二人一组展示 .(教师表扬优胜小组和优秀个人)
3 . 教师让一个学生出示自己的苦脸牌 ,问该生 : do you like milk ?老师帮学。
生回答 no ,i don’t .板书该句 ，并领读几遍 。
4 . 小组合组学习
1.) work in group s . 2. 小组展示 3。二人一组展示教师表扬优胜小组和个人 ，让其品尝到成功的喜悦。
step 4 拓展性练习。
1 ） 学生拿出自己准备好的动物图画 ，一小组的形式问答 。
2． 小组展示
3 . 教师问 ,学生抢答 ,表扬优秀个人。
step 5 小结
用教师问 ，学生回答的方式归纳总结。
step 6 homework
1．二人一组询问对方的喜好。(自由组合)
2.预习本单元会话 。
板书设计。i : new wordsii : drills :
noodles 面条 do you like noodles ?
milk 牛奶 yes , i do .
meat肉 no , i don’t .
fish 鱼。
rice 米饭。
教学反思。本节课为新授课，主要学习几个关于食品的单词和句型do you like meat ? yes ,i do .
no ,i don’t .学习单词时 ，运用**进行直观教学，学生容易理解接受；并用拍手法和升降调操练 ，学生记得牢 。运用情景法进行句型教学，让学生在语境中学习语言运用语言 ；小组合作学习比较到位 ，学生在学中乐 ，在乐中学。
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