第一课： 准备课。
教学目标：1、请学生知道在机房上课的注意事项；
2、了解本学期的学习内容；
3、排座位，为同学分配计算机。
教学重点、难点：:注意在机房上课的安全。
教学方法：讲解法、谈话法。
教时安排：1课时。
教学过程：一、给学生安排机房座位。
按学生座位，男女分开，，分四大组分别按顺序坐在机房的五排电脑跟前。填写座位登记，固定每位学生使用计算机位置。
二、导入。同学们，我们在平常生活中，有许多地方都用到了计算机，在以后我们的学习工作中都不能缺少计算机，从这个学期我们大家就开始学习计算机的多**技术，我们要使用word制作**并茂的作品，要学会在网上冲浪，我们还要学会搜索自己所需要的资料。我们在机房上课的过程中要注意很多事项，为了更好的上好计算机课，今天我们来学习一下在机房上课的规则。
三、学习机房规则。
这个学期，我们主要使用多**机房来上课，我们要注意一下事项：
1、进入机房必须听从指导老师的指挥与安排，保证教室有一个良好的秩序。
2、在机房不准吃东西和喧哗，保持室内卫生与安静。
3、爱护公物、注意安全，不得私自拿室内物品，不得随意移动室内设备与线路。
4、上机必须严格按照操作规程来进行。
5、如发现机器设备有异常现象（如怪叫声、异味），要立即报告指导老师，不得自作主张，擅自处理。
6、离开机房，必须关闭一切电源。
7、凡违反以上规定而造成机房设备损坏或其他以外事故者，责任均由其本人负责。
四、总结。今天我们给同学们排的座位，以后来上课的时候，都按照今天排的位置坐。需要强调的是，机房的所有带电设备不经老师同意不要随意触摸，这都是非常危险的。
一定要注意对学生讲清楚上课的纪律，规范。可以适当做一些演示。
第1章：计算机和我们的生活。
第一课：处理信息的工具—计算机。
一、教学内容和设计：
这一章的学习比较贴近生活，举出许多例子来说明信息和生活息息相关，生活离不开信息，信息也离不开生活，所以老师抛出问题让学生自己回答，不足之处老师再进行补充这样锻炼了他们的自主思考能力，也能锻炼其回答问题的积极性，从而对这门学科产生兴趣。
二、教学对象分析：
对于三年级的学生来说，信息对于三年级学生来说，心中没有明确的概念和认识，所以老师应该多举例子并且和学生一起讨论生活中存在的信息， 从而让他们在心中对信息有大概的认识，并能使其产生兴趣。
3、教学目标：
1、知识与技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题与讨论问题的能力。
2、过程方法目标：培养三年级学生的自主思考， 归纳总结新事物的能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
四、教学重点：什么是信息？
五、教学难点：信息对我们生活有什么意义？
六、教学方法：本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。
七、教学过程。
1、谈话导入：
同学们玩不玩电脑啊？”
老师：“既然你们都玩计算机那你们用计算机都干什么呢？”学生：“打游戏，看**，查资料。
老师：“看来你们都挺厉害的，那计算机上有文字新闻、**新闻和**新闻，你们喜欢看哪一种呢？”学生：“.
老师：“你们能不能告诉老师还可以从**得到信息？”学生1:“老师报纸上可以找到”学生2：“老师广播上也可以”..
老师：“你们说的都很对， 信息出现在生活的各个角落，而计算机只是处理信息的一个工具。希望同学们放学后把自己生活中的信息进行归纳整理，做个生活中的有心人。”
8、作业：完成课后练习。
9、教学反思：这节课对学生提出了很多问题，让他们在生活中寻找答案，引导他们进行回答，不仅使学生观察了生活而且学生踊跃回答问题提高了学生回答问题的积极性，培养了学生勤动脑勤思考的习惯，并且这种学习氛围可以激发学生的学习兴趣，这是他们上的第一节信息课，成功的进行更有助于以后学习活动的展开，对他们以后的信息技术学习起到促进作用！
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