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第一课信息技术初**。
教学目的：知识和能力目标：
1、了解什么是信息；什么是信息技术。
2、感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。3、初步了解计算机的应用。情感态度价值目标：
1、了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响。2、激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。
教学重难点：
教学重点：信息、信息处理工具；信息技术对人类社会的影响。教学难点：对信息和信息技术两个概念的理解。
教学过程：一、导入新课。
现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？(学生对老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征讨论回答)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。
那么，信息究竟是什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(课题：
第1课信息和信息技术)二、新课讲解1、什么是信息？
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每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息，我们把这些对我们有用的消息就叫做信息。(总结：总而言之，信息无处不在，无时不在。
简单地说：信息就是用语言、文字、符号、图像、数字、声音、情景等所表示的内容。)2、什么是信息技术？
1）信息的获取和储存：人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息。例如，用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……我们的身边有大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的。
因此，我们要对获取的信息进行处理。首先是获取信息，然后再处理信息，最后才输出信息。
2）信息的传递：**可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子)
3）信息的处理：(讨论信息的处理方式)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。
就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将。
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计算机叫做信息处理机。
计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢？（教师打开电脑边讲解边演示）计算机是利用各种输入设备将信息输入的(键盘、鼠标、扫描仪等等都是输入设备)再经过信息处理的硬件和软件设备（主机），对信息进行储存和加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)。
例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以及时地运报出近期的天气趋势；再如我们用计算机计算1+1=？，首先将题目信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出结果1+1=2等等。
小结：信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理信息的各种技术。三、课堂练习。
结合“想一想”和“继续**”教学，主要是通过具体事例，让学生明白什么是信息，什么是信息技术。）
1、讨论回答：信息和计算机有什么联系？举几个信息的例子。2、口述：人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。
教学小结。现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息技术这门学课就更加的重要了。
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布置作业。完成p.11“我的收获”。
信息技术三年级第一课
年级。三年级信息技术。班级。人数。时间。执教人。张剑。学科课题第一课交个新朋友教学课时1课时。一 教学内容教科书第3 7页。二 教学目标 知识与技能 初步认识计算机的基本组成 有主机 显示器 键盘 鼠标等四大组成部分。过程和方法 知识什么是信息及信息技术。情感态度与价值观 培养学生的动手动脑能力，加...
信息技术 三年级 第一课
课题设计时间教学重点。编辑颜色。活动元课堂教学设计。课型课时。新课2 实施时间。掌握对封闭图形进行涂色的方法 l 学会置换前景色 背景色，2 掌握对图形进行彩色处理的方法。教学目标。考查的重点及典型训练题。考查重点分析。对封闭图形进行涂色。1 添一扇彩色的门。2 运用了刷子 喷枪等工具画上了太阳 云...
三年级信息技术开学第一课
一 教学目标 1 了解学生的基础情况，选出课代表。2 分好学习小组，选出组长。3 了解信息技术学科的特点和学习方法。4 通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备。5 严格微机室制度，使学生养成良好的上机习惯。二 教学重点 1 信息技术的学习方法。2 微机室制度的要求。三 ...