三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物**，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的**形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。在“学一学”中，教材通过实物**的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。
初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；了解计算机的各部分的功能；
明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。学会正确地开机和关机的方法；
培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；学会正确地开机，关机的方法。
学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。创设情景，导入课程任务驱动，初识电脑寻宝探秘，启动电脑自主**，关闭电脑判断讨论，形成规范小结畅想，保持兴趣1、互动小游戏。
2、展示电脑在各行各业的用途，师生交流讨论。3、说唱儿歌《我是电脑小高手》。我是电脑小高手。
电脑前坐小小人，键盘上跑小小手；新浪搜狐走一走，天下大事脑中收；网上论坛逛一逛，跟着老师齐冲浪；电脑电脑我爱你，我是电脑小高手。
让我们和咪尼一起**电脑的奥秘，揭开电脑的神秘面纱吧。
1、参与游戏，感受电脑的方便快捷；
2、**，计算机在生活中的用途：写、画画、查资料、玩游戏等神奇功能。
通过此环节让学生亲身体会电脑的方便快捷以及它的用途广泛，与人们的学习生活密不可分。激发学生**计算机的兴趣。
1、角色扮演：请学生**大屏幕上计算机各部分**，扮演角色，自我介绍。例如：
我叫，我形状，我的功能是老师给予充当角色扮演学生充分肯定，并及纠正不正确之处，补充不足之处；归纳总结。2、拓展认识：
展示不同外形的计算机，加深对计算机各个部分的认识。
3、和咪安装电脑。。请学生抢答，并利用鼠标点击完成任务。
1、根据已有对电脑的认知，并结合书本，了解计算机的基本部分。
2、积极参与“角色扮演”解说计算机的各个部分，及基本功能。
2、**，认识不同外形的计算机；
3、**情景动画，指出计算机各部分的名称，完成小游戏。
成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”此环节可以给一部分对电脑有初步认知的同学充当小老师的机会，既锻炼和学生的语言表达能力又满足了学生的荣誉感。将枯燥单调的理论知识融于活泼的活动中，让学生愿意接受，容易接受。
1、寻宝探秘(寻找电源开关）
刚才大家认识电脑部件，安装电脑做得非常好，老师现在让大家轻松一下，我们来做个小游戏，名字叫“寻宝探秘”，今天我们要寻找的宝贝就在我们的机房里，而且有很多哦，宝贝长什么样呢？出示**：2、正确开机。
在咪尼的指引下，正确开启计算机。3、认识桌面。
学生自主启动电脑后，结合课本认识电脑桌面。4、帮助咪尼认识桌面，完全flash情景动画。1、参与“寻宝探秘”游戏中，找到电源开关标志，认识电源开关标志的作用。
2、聆听咪尼介绍正确开机的顺序，正确开启计算机。并独立正确开启电脑。
3、结合课文认识电脑桌面；4、指出电脑左面上的名称。
通过这个过程，学生技能体会成功探秘的喜悦，又能将新知在愉快的过程中悄悄掌握。1、请你帮一帮。
电脑不使用后，也要正确的关闭它，请一位会正确关机同学，帮助咪尼正确关闭计算机。
教师，补充说明正确关机的好处，并提醒关闭显示器。2、指导学生独立正确关闭计算机。1、参与“请你帮一帮”2、学会正确关闭计算机。3、独立正确关闭计算机。
教育的成功，在于让学生体验帮助成功、尝试成功、自主成功。因而，在此环节让学生达到尝试成功，自主成功，帮助成功。1、请你来判断。
认识了计算机，并学会正确开启和关闭计算机后，要想和计算机成为好朋友，让它帮助我们在信息技术的海洋里遨游，还需要同学们尊重和爱护计算机，养成良好的上机习惯，这样计算机才愿意和你成为好朋友。你们看下面的小朋友做的对吗？
2、讨论你认为上机时，应该做到哪些。教师指导讨论。
出示机房上机规则3、保持正确姿势。
同学们刚才说得都非常好，老师相信大家一定可以做到，不过，老师还有一点提醒大家，现在大家正是生长发育的时期，要保持正确的坐姿，才能更健康地生活学习。1、判断错与对，学会遵守机房规范，养成良好上机习惯。2、讨论。
3、学会正确的坐姿。
细节决定成败，习惯决定命运”，规则是促进习惯养成而不是约束个性发展，遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，不仅仅是本课的教学任务，而是常规的养成教育。小结畅想持续兴趣1、课堂小结1、畅想未来。
你希望或者认为将来计算机将运用到哪些领域，服务于人类。
让学生充分展开想象的翅膀，持续高昂的学习兴趣。
四年级信息技术上册第一课《信息与信息技术》教案河大版
信息和信息技术。教材内容分析。本学期使用的教材是义务教育小学教科书 信息技术 三年级上册 共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法 第二单元以windows自带的画图软件为例，介绍了用计算机画画的基本操作和技巧，以及使用系统帮助功能的基本方法。教学内容安排。本册教材...
四年级信息技术上册第一课《信息与信息技术》教案河大版
教材内容分析。本学期使用的教材是义务教育小学教科书 信息技术 三年级上册 共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法 第二单元以windows自带的画图软件为例，介绍了用计算机画画的基本操作和技巧，以及使用系统帮助功能的基本方法。教学内容安排。本册教材根据实际需要，选...
信息技术三年级第一课
年级。三年级信息技术。班级。人数。时间。执教人。张剑。学科课题第一课交个新朋友教学课时1课时。一 教学内容教科书第3 7页。二 教学目标 知识与技能 初步认识计算机的基本组成 有主机 显示器 键盘 鼠标等四大组成部分。过程和方法 知识什么是信息及信息技术。情感态度与价值观 培养学生的动手动脑能力，加...