上饶县枫岭头小学教师备课单。
共案）年级三年级学科英语议课时间。
课题 unit 1 hello
课型新授课时第一课时上课时间。
教学目标：
1）能认识mike等八个主要人物并能准确认读人名。
2） 能听懂、会说：hello. /hi. /i’m… /并能够在实际情景中进行运用。
3）能体验英语学习的乐趣。
教学重难点：
1）学习见面打招呼、自我介绍用语。
2）自我介绍用语“i’m…”的发音。
教学方法：讲授法，谈话法，讨论法。
问题导入：1）先给学生****片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（magic english---hello）学生在他们喜爱的**节目中了解、学习打招呼用语hello.
/hi ，边看**边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用**来代替，或直接进入下一环节。
]（2）通过看**片告诉学生“**”一词的发音是由英语单词cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如cd, vcd, ***等等。
3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页welcome to english 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 cd, vcd, ***, ok!
hi! yeah! wow!
bye! e-mail, cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
互动合作：1）在学生初步了解打招呼用语后，教师**本课的歌曲 “hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
t: hello, boys and girls. ss: hello.
2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己hello, i’m …/hi, i’m …
（3）教师还可带上sarah的头饰介绍hello! i’m sarah. /hi !
i’m sarah.（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。
）（4）给学生带上sarah, chen jie, mike, wu yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说hello! i’m …
5）听录音，放投影；或通过录像，vcd来展示let’s talk部分的教学内容。
展示交流：玩let’s play中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。
教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说hello, i’m …/hi, i’m …（这个游戏也可用放**来代替击鼓，学生可待**停止时起立做自我介绍。）
在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是i’m的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要注意，教师不能一味的纠正发音，而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。教师可根据学生情况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音。
另外，此次练习中，若学生已有英文名字，即可使用，若没有英文名字可先用中文名字代替。若班级学生人数不多，可在此为学生起英文名字。
巩固拓展：1）将制作面具的材料发给学生。教学生如何给面具涂色，将面具剪下并粘在小木棍上。
2）学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识。
3）提示学生，注意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具。
布置作业：1、让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合所给的**，进一步巩固所学的内容。
为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？
《情景一》 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？
《情景二》上课了，老师带一名新同学进教室。新生lily该怎样做自我介绍？
2、两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。
板书设计：
unit 1 hello
[将“清晨，两个小朋友在校门口相遇”的图贴在黑板上，图旁写上hello/hi ]
将自我介绍的**贴在黑板上，并写 hello, i’m…]
将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写 goodbye. ]
unit1第一课时
麻田中学七年级英语下册导学案。unit 1 can you play the guitar?第一课时。一 学习目标。1.90 的学生掌握1a中的新单词。2.95 的学生运用can谈论能力。要求熟练运用can you 和what can you do 进行问答。3.听力训练。课堂导航 回顾反馈 轻松回...
unit1第一课时
unit 1hello 第一课时。教学目标 1 听懂会说 hello！hi！2 了解学习英语的重要性。3 掌握 i m 句型。教学重难点 1 让学生听懂和会说一些简单的问候语，并能介绍自己。2 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。一 导入新课。1 请学生说说他们在现实生活中已经了解的英...
Unit1第一课时
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