“导、学、教、练、评”五步循环教学法新授课备课模式。
课题。unit 1 welcome back to school第一课时。
备课时间。重点听说认读四个国家：uk, canada, usa, china难点canada的发音课前**、单词卡片、课件准备。
1.学生看课本，同桌或小组讨论**的各个国家。
预习。2.听录音，学生跟读。
提纲。学习过程。
导入。教师出示国旗的形式，引入主题，并板书：unit1 let’s learn
课题。知识与技能：能听说认读单词：uk，canada，usa，china.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。
揭示过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑**，帮助学生理解和认读目标国家名称。
情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。明确1,通过教师讲解，认读各国家的国旗并能认读各国国家的发音。任务2.跟唱let’s chant。导。
老师出示国旗**，让学生认识，引出单词：uk，usa，china，canada。
1.认读单词。
2.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。3.
学生小组讨论：这些**中的建筑物名称及所属国家。4.
小组活动：把**和国家配对。看看谁最先完成。
1.教师领读单词。
2.教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的**等，一个人出示**，另一个人说：i’m from.让学生反复练习句子。
1.两人一组用国旗或**进行对话。 chant。
通过本节课的练习，学生对各个国家的掌握程度有所提高。但对于句型：i’m from…..还需要多加练习。学。教。
练。评。
对话连线：nice to see to meet you.
当堂。this is my friend, afternoon.
检测。good to see you.
unit1第一课时
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unit1第一课时
unit 1hello 第一课时。教学目标 1 听懂会说 hello！hi！2 了解学习英语的重要性。3 掌握 i m 句型。教学重难点 1 让学生听懂和会说一些简单的问候语，并能介绍自己。2 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。一 导入新课。1 请学生说说他们在现实生活中已经了解的英...
Unit1第一课时
课题课时。unit 1may i speak to kitty?第一课时。年级。六年级。编写者。一 教材内容分析。本单元的话题为怎样用英语和别人打 第一课时主要以part a中let slearn部分的词。汇教学为主，通过学习mobile phone,make a phone call,go on ...