评价任务。
1、针对目标1，通过课堂提问、观察学生的口型，分组展示， 做到发音正确，语音语调自然。
2、针对目标2，通过个别提问、小组展示，达到能听说认读句子并在实际情景中进行简单的交际。
教学过程。（一）warm up
1.做游戏：教师把**放在讲台桌上，让一个学生到前面来看教师指定好的**，然后向全班同学做出在该房间可发生的动作，让其他同学来猜一猜他看到的是哪张**。
2.做a部分let’s do 的游戏。一个同学说指令，让其他同学根据指令做可能发生的动作。
二）、presentation
1 children,please look at the are they talking about ? firstly, open your books , turn to page 5.
2. listen to the tape.
welcome to our school!
this is the teacher’s office .
that is my classroom .
where is the teachers’office? it’s on the second floor.
3. t: this time ,please follow the tape .
4. teaching the important sentences:
where is …?is this the teachers’office? no, it isn’t.
the teacher’ office is next to the library.
the ss to practice in pairs.
the ss.
7. make their own sentences.
eg: where is …?is this the teachers’office? no, it isn’t.
the teacher’ office is next to the library.
8. teaching the places: library, teacher’s office,9.
listen to the tape again and follow it .
10. read the dialogues together.
to recite the dialogue.(with the actions)
ask one student to ack like a visitor .and the other student ,act like chen ask “welcome to our school.”
self-made chant
三）、practice：
1.做let’s play部分的游戏。
让一个人蒙上眼睛，其他的人来藏。然后，让蒙上眼睛的同学猜where’s….,蒙上眼睛的同学用is this the teachers’office…?
来猜。其他同学用 no,it isn’t 来判断。如果猜对了，换人继续游戏。
如果猜错了，要被罚演节目。
2.猜袋中物
教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“is this a banana(an apple, orange)?”猜对了为优胜。
四）、全课小结。
由以上游戏总结今天我们主要学习的句型where is …?is this the teachers’office? no, it isn’t.
五）、课堂检测
一）读一读，你能选出正确的答案吗？
）1、where is the teachers’office?
a. it’s on the second floor. b. she is in the kitchen.
）2、is this in the study?
she isn’t。 b. no, it isn’t。
（六） homework
把今天所学的内容读给小组长听，要求指读。
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