unit 1 my new teachersa let’s learn;a let’s find out
设计：翟菲审核：时间：2011.9.6
我的目标】1.能听懂问句：who’s your art teacher? what’s he like?并能做出正确回答。
2.能够听说读写单词：old, short, thin, tall, strong,并能在上下文中理解其意思。
3.能够看懂指示语，并按照指令完成let’s find out中的简单任务。【我的重难点】
1.重点是let’slearn部分的单词，能够在学习过程中结合所给句型替换关键词，在情境中逐步学会听说读写单词：old, short, thin, tall,strong。
2.难点是两个重要句型。【我的准备】
1.单词卡片，人物形象图。2.本校一些教师的**。【我的旧知】复习一些科目：找规律。
例：**教室music room——**老师music teacher1.美术老师2.英语老师3.数学老师4.语文老师。
5.美术老师6.体育老师我的新知】
warm up:全班一起听三年级下册unit6的let’s do部分：tall, tall,tall!
make yourself tall. big, big, big! make your eyes big!
.guess!
同学们根据老师的提示，来猜出各种动物。如大象，老虎，长颈鹿，猴子等等。
t: look! elephant, tiger, giraffe, monkey, guess!
who is the englishteacher? do you know?
let me give you some messages. (可根据教师的提示来猜)展示出**：学生来谈谈对这位老师的看法，印象。注意运用老师在黑板上列出的单词。
根据**，以及老师的提示，大家依次猜出这几位老师。学生跟读新单词。
小组比赛：大家讨论方法来熟读单词。比一比看哪个组读得好。 h**e a look at sarah’s new teachers.
仔细观察这些老师，小组讨论好sarah的新老师是谁，然后向大家介绍sarah的新老师们。
3.大家一起来猜猜。小组讨论好自己组要描述的老师，不要透露给其他小组，然后派代表向大家介绍，其他小组猜对的给予红花奖励。
4.教师给出一张相片，小组分别讨论，看看哪个组的描述更确切，更逼真。【我的检测】
写出下列词语的反义词：
___连词成句：
his, what, math, like, teacher
amy’s, is, art, teacher
he, short, is, thin
我的作业】默写新单词，并写一次课堂作业。
六上unit1第一课时
unit1 the king s new clothes 第一课时。本课生词 很久以前聪明的。形容词 愚蠢的走过。笑，大笑穿着。告诉每一个。说短语 saytosb.对某人说sayhellotosb.向某人问好。句子快的。下一个短语 nextweek下周nexttime.小的，年幼的想，认为。复数 c...
unit1第一课时
麻田中学七年级英语下册导学案。unit 1 can you play the guitar?第一课时。一 学习目标。1.90 的学生掌握1a中的新单词。2.95 的学生运用can谈论能力。要求熟练运用can you 和what can you do 进行问答。3.听力训练。课堂导航 回顾反馈 轻松回...
unit1第一课时
unit 1hello 第一课时。教学目标 1 听懂会说 hello！hi！2 了解学习英语的重要性。3 掌握 i m 句型。教学重难点 1 让学生听懂和会说一些简单的问候语，并能介绍自己。2 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。一 导入新课。1 请学生说说他们在现实生活中已经了解的英...