春（第一课时）
预习案】一、 学习目标。
1、 积累“朗润、酝酿、卖弄”等课后14个词语，理解“卖弄、酝酿、呼朋引伴”在文中的意思。
2、 能流畅有感情地朗读课文，理清文章思路，学习抓住特点、运用准确、生动的语言及比喻、拟人排比修辞手法写景的方法。
二、自学质疑。
1、作者及作品。
朱自清(1898－1948),字江苏省扬州市人，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。散文代表作有：
《绿》、《春等。
2、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
蓑笠静默舒活（ ）
酝酿抖擞（ ）应和黄晕（ ）
liáo（ ）亮 hōng（ ）托朗rùn（ ）wǎn（ ）转。
3、给下列多音多义字注音并组词。
1）涨2）散。
3）晕4）藏。
4、根据解释写出相应的词语。
1）欢欢喜喜的样子。
2）呼唤朋友，招引同伴。
3）比喻姿态优美。
4）舒展、活动。
5）明朗润泽。
6）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
7）一年的计划在春季考虑安排。
**案】一、整体感知课文内容，理清文章思路。
a．认知性朗读，读准字音，疏通字词。
b．感知性朗读，朗读时记住课文内容，理清文中的思路。
二、数一数《春》这篇文章共有几段啊？聪明的你想想朱自清描写了春天的几种代表性的事物呢？假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画？请给每一幅加上小标题。
三、品析语言互学释疑。
本文语言非常精美，准确生动，朴实鲜活，意味隽永。
我觉得一句很精彩，用了修辞手法，__地写出了___事物什么样的特点) 或* *词用得好，__地写出了事物什么样的特点) 表达了思想情感（主要内容）。
抛砖引玉：）
我觉得“盼望着，盼望着”这句精彩。
用了反复的修辞手法，
表达了作者盼望春天到来的急切的思想感情。
训练案】1、为下面的加线的字加拼音。
宛转（ ）似的（ ）蓑笠（ ）应和抖擞（ ）
薄烟鸟巢朗润黄晕水涨起来（ ）
2、仿照例句，说说下边加点的词好在**。
例]像母亲的手抚摸着你。（“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。）
1）……都在微微润湿的空气里酝酿。
2）小草偷偷地从土里钻出来。
3）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
3、根据下面的材料，运用对偶知识，对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上行。
下联。教后反思】
11《春》教学设计第一课时
春 教学设计 科目 语文年级 七年级班级 c86 c87 课题 春授课人 张海燕。教材分析 春 是朱自清写的一篇散文，文章抓住春景的特点，描写了五幅图画 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 展现了春回大地生机勃发的动人景象，赞美了春的活力，带给人们希望和力量，激励人们努力工作，奋发向上。教学目标...
第一课时七上
第一课时 正数和负数，有理数，数轴，相反数。知识点。1 具有相反意义的量。2 正数和负数。正数。负数。二。习题 1 1 大于0的数叫做 小于0的数叫做。2 正数是大于0的数，负数是的数，0既不是正数也不是负数。2 读出下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数？2，0.6，0，3.1415，200，7...
《春》第一课时
东明学校初中语文思维发展型课堂教学设计。课题学科素养。春 课型。新授。序号1 1 丰富学生语言积累，培养语感 提高学生的识字与写字能力 阅读能力 2 通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。1 能用普通话正确 流利 有感情的朗读课文 2 在诵读课文的...