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春》学案 （14）
1、有感情的朗读课文，体会散文优美的语言。
2、学习细致观察景物、运用多种修辞、抓住特点进行生动描写的方法。
3、体会字里行间浓郁的情味，培养热爱生活、热爱大自然的感情。
1.作者简介： 朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居扬州，故自称“扬州人”。2024年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。2024年任清华大学教授，开始创作散文，同时研究古典文学。
朱自清的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等，著有《朱自清全集》。
作者轶事：一九四八年六月，北平学生为了反对美国**的无耻行为，掀起了轰轰烈烈的爱国运动。朱自清也极力**美国的扶日政策，在拒绝领取美援面粉宣言上签名，后因胃病**，医治无效，终在贫病中死去。
死前，还嘱咐家人不要购买美援面粉。***对朱自清宁肯饿死不领美国“救济粉”的精神，给予称赞，赞扬他“表现了我们民族的英雄气概”。（朱自清宁死不领美国救济粮，显示了中国知识分子的骨气。
）2.修辞方法。
课文中多处用了比喻的修辞方法。比喻，就是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，使描写生动形象，说理通俗易懂。比喻通常都有本体和喻体，本体就是被比喻的事物，喻体是用来比喻的事物。
本体和喻体之间常用喻词“像”“像……一样”“似的”等来连接。这种比喻叫明喻。如课文最后三段连用三个比喻来赞美春天。
3.课外补充：描写春的诗词。
1）池塘生春草，园柳变鸣禽。（南朝谢灵运《登池上楼》 ）
2）不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。 （唐贺知章《咏柳》）
3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（唐韩愈《早春呈水部张十八员外》 ）
4）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （宋苏轼《惠崇春江晚景二首》）
5）过春风十里，尽荠麦青青。（宋·姜夔《扬州慢》）
6）等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋朱熹《春日》）
7）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（唐杜甫《春夜喜雨》）
4.文章结构：
盼春（第1段）
总体轮廓（第2段）
春草图（第3段）
春花图（第4段）
春绘春局部描绘春风图（第5段）
春雨图（第6段）
迎春图（第7段）
娃娃——新（第8段）
颂春三个比喻姑娘——美（第9段）
青年——力（第10段）
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一、 基础知识考查：
1、给加点字注音。
酝酿黄晕（ ）巢（ ）应和蓑衣（ ）抖擞（ ）笼罩（ ）朗润（ ）烘托（ ）嘹亮（ ）
2、多音字注音并组词。
涨散薄。晕和。
3、解释下列词语。
呼朋引伴：
花枝招展：
郎润。酝酿：
宛转。欣欣然 ：
4、赏析语句。
1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
3）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
4）红的像火，粉的像霞，白的像雪。
5）花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
6）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
7）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
8）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
9）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
10）树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
11）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
《春》第一课时
东明学校初中语文思维发展型课堂教学设计。课题学科素养。春 课型。新授。序号1 1 丰富学生语言积累，培养语感 提高学生的识字与写字能力 阅读能力 2 通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。1 能用普通话正确 流利 有感情的朗读课文 2 在诵读课文的...
春 第一课时
第一课 春 一 给下面加点字注音或根据拼音写汉字。朗润嘹亮 酝酿抖擞 窠巢薄烟 抚摸喉咙 黄yun 静mo 风zhenglong 罩。赶tang 儿软mian mian 二 给下列多音字注音并组词。涨似散。悄着和。三 请从下列形近字中选择正确的一项填空。健 奖 梳 a.状 b.妆 c.壮。2 转 惜...
春第一课时
教学过程 课堂导入 同学们好！今天我们进入第三单元的学习。春天是一个色彩斑斓的季节，春天是一个充满希望的季节。听到 春 这个词，大家脑海里会闪现什么词语 色彩 诗句 景象呢？调动同学们的积极性 根据同学们的回答做出引导和评价。词语 草长鸢飞 风和日丽 阳光明媚 暖洋洋 软绵绵 色彩 绿色 柳树 小草...