五年级上册书法。
认识行楷。教学目标。
一、 初步认识行楷字，掌握行楷书写要领。
二、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
三、 在书写中进行爱学习的教育。
教学重点。了解行楷的运笔方法。
教学难点。掌握行楷的书写要领。
教学过程：一． 什么是行楷。
我们习惯上介于楷书与行书之间的字体成为行楷。行楷的笔画是楷书基础上的简化、连带、速写，字形上打破楷书的平稳而产生静中求动的视觉形态。行楷由于比较随意，因而具有较多的灵活性和学习难度。
二、行楷和楷书的比较。
行楷和楷书的形态不一样。
楷书又叫正楷、正书、真书，产生于汉末，盛行于魏晋南北朝，至今仍是通用的标准字体之一。
行楷和楷书的用笔不一样。
行楷的用笔灵活、方便，一般不需要顿笔、停笔等严格的运笔，不强调用笔中的提按、笔画形态，只要笔道到流畅连带合理，行笔巧妙。
行楷可根据具体情况改变楷书原有的笔道。
行楷的笔顺不是一成不变的。在书写时，根据实际需要，个别地方由于书写到具体部位时，笔画的连带简省使字形变化。
行楷和楷书的笔数不一样。
四、 行楷的基本运笔方法。
起笔：行楷的起笔分实起和虚起两种。
行笔：行楷的行笔分快行和慢行两种。
收笔：行楷的收笔同行笔一样，也分快手和慢收两种。
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