五年级导学案。
1﹑设计【导学案】，师生共用。
2﹑【热身学习】
1﹑值日生汇报。
活动：hello, i’m on duty today！…
3﹑【自主学习】
1﹑复习下列词的汉语意思（老师可用英汉互译，快速抢答等方式） stop wait don’t… there’s… road street
2﹑用工具书找出新单词的音标和汉语意思（划出元音音素，试读单词，单词造句） cross
traffic light___
小组内快速记忆单词，小组长提问，检查并反馈。
3﹑看say and act课文，根据**试着理解句意，小组内试读并写出下列句意：
there’s the red man
don’t cross the road
the traffic light’s yellow
4﹑听录音仔细模仿，朗读课文。
4﹑【合作学习】
1﹑小组内读课文，小组内分角色朗读课文。
2﹑各小组展示（两人一小组，交替对话）
3﹑教师板书：cross the road. 教师总结祈使句概念：
祈使句在生活中用得较多，用来表示命令﹑请求﹑建议等意思；祈使句的主要成分是动词，有时一个单词也能成为一个句子，例如：stop！（站住，停）。
也可以在祈使句的前或后加上please,这样口气就变得和缓多了。祈使句的否定形式在动词前加上don’t.
在文中找出一个祈使句：肯定形式。
否定形式。4﹑小组内讨论语法知识点：祈使句的否定形式如何变化。
教师总结：祈使句的否定形式在动词前加上don’t.
练习：句型转化，改成相应否定形式。
crossopen the window
pick flowers
6﹑【当堂训练】
1﹑英汉互译。
在街上等候。
不要穿越马路。
看，这有一个小绿人。
交通灯是黄的。
2﹑根据相应情形写出适当回答。
when you see the green man , you should
when the traffic light’s red , you must
lookstop！
the traffic light is yellow. can we cross the road
3﹑用don’t…造句（如给班级制定一些规则）
don’t run in the classroom.
4. 有一个幼儿园的外国小朋友amy要独自过马路，你该如何帮助她？试着说一说。并写出来。
六上U1第一课时教案
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U1Nicetomeetyou 第一课时教学设计
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U3第一课时
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