教学内容。
unit 1 a let’s talk & let’s play
教学目标[**：学。科。网z。x。x。k]
1.能听懂、会说hello/hi,i’m...
2.通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。[**：学+科+网z+x+x+k]
3.培养学生乐于开口、敢于开口说英语的习惯，激发学生想学、乐于学英语的兴趣和愿望。
教学重点和难点。
1.教学重点：hello/hi,i’m...
2.教学难点：元音字母i在单词i和white 中的发音。[**：学_科_网]
教学准备。教材人物头象、贴画、课件。
教学过程。1.热身(warm up)
先给学生****片“迪士尼英语”中第一课的片段(magic english——hello),让学生在他们喜爱的**节目中了解、学习打招呼用语hello./hi.边看**边说英语。
告诉学生“**”一词的发音是由英语单词cartoon一词的发音直接翻译过来的。我们还有许多类似的单词，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如cd,vcd,***等。
2.新课展示(presentation)
1)用介绍朋友的方式出示教材中的主要人物，让学生熟悉他们的相貌和名字。
通过幻灯片呈现教材人物 sarah,miss white,mike,wu yifan,chen jie,john,mr jones,zoom和zip等的**。
teacher:hi, is sarah.(将名字带读几遍)/this is miss white./.将英语名字多教几遍)
4人一个小组认读彩页上的人物。
请一些学生到讲台上戴sarah,chen jie,mike,miss white,wu yifan,john,mr jones,zoom和zip等的头饰说句子：“hello,i’m...
2)听录音或**课件并跟读let’s talk部分的教学内容。
3人一个小组表演let’s talk。找3个小组上台展示。
3.趣味操练(practice)
1)击鼓传花。
教师先讲清规则：全班分为两个大组，教师有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当教师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说hello/hi,i’m...
2)**车。
小组同学从前往后之间用hello/hi,i’m...相互打招呼，看看哪个小组的同学最快。最快的小组奖励小贴画。
3)学唱歌曲：hello!
4.任务实践(task practice)
make friends.
用今天学的单词、句子“hello!”“hi,i’m...等和你的朋友交流，交流成功互换小贴画。
看谁交的朋友多。(背景**：**本单元歌曲：
hello!)。
板书设计。unit 1 hello!
人物**)hello,i’m miss white.
人物**)hello,i’m wu yifan.
人物**)hi,i’m sarah.
教学反思[**。
译林版《英语》三年级上册Unit1Hello 第四课时
教学内容教学课时。unit1 hello 共4课时第4课时。教材版本课型。译林版练习课。1 能熟练运用打招呼的交际用语 hello.hi.good morning.good afternoon.good evening.教学目标。2 能熟练地掌握单词miss的用法。时间充足，适当扩展mr.的用法 3...
开心学英语三年级下册教案Unit1Hello
unit1 hello 一 教材分析 本课是广东人民出版社小学新版开心学英语下册册第一单元第一课，本课时主要学习见面打招呼 自我介绍及道别用语hello.hi goodbye bye i m what s your name 这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容，教学目的是激发学生学习英语的兴...
英语教案牛津英语三年级上册第三单元Hello
名师精编精品教案。剑桥英语三年级unit 1 hello 一 教学重点 本课的重点能听得懂 会说 会读hello hi,i m what s your name?的句型，会读八个动物单词。二 教学目标。1.能听懂并会读句子 hello hi,i m what s your name?2.认识并会读b...