三年级上unit1第一课时

pep三年级上册。

unit1 hello!

第一课时。teaching aims and demands:

学生能听懂，会说hello./ hi. goodbye./ bye. i’m…并能够在实际情景中进行运用。

teaching key points:

hello./ hi. goodbye./ bye. i’m…

teaching difficult points:

i’m的发音。

teaching methods:

task methods. work in pairs

teaching aids:

课本**头饰。

课件。teaching procedure:

step1 warm-up and lead in

让学生说说他们知道的生活中的英语词汇。课件补充生活中的一些英语词汇，并让他们猜猜这些单词所表达的意思，让学生体会到英语在现在中国社会应用广泛。(见课件)

step2（presentation）

教师**本课的歌曲“hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

1）通过教师的自我介绍自然引出hello, i’m…/hi, i’m…。师领读句子hello, i’m…。因为i’m的发音是本课时的一个难点，所以此处要求学生先看清楚老师发音的口型，再用多种方式带学生读，可以用男女竞赛、小组竞赛、学生两个一组面对面读（看口型是否正确）等方式把难点突破。

2）教师戴上sarah的头饰介绍hello! i’m sarah.并用同样方式介绍其他人物。

3）让学生到讲台上来，戴上sarah, chen jie, mike的头饰说：hello! i’m…

4）教师戴上wu yifan的头饰说hi! i’m wu yifan.并与戴sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说goodbye.

( 5 )课件显示道别**，教学：goodbye/bye.

听录音来展示课本第4页let’s talk部分的教学内容。

step3 relax

再次**歌曲“hello”的录音或**，全班一齐跟唱。

step4 engagement

1）分组竞赛请戴着wu yifan, chen jie, sarah, mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让sarah等四位同学中的一个说hello,让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说yes, i’m…如果猜错，要说no, i’m…猜对了给小组加一分。

2）表演a部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是i’m的发音，应为/aim/不能读成/em/.

3）两人一组问答练习：

s1: hello ! i’m….

s2: hello! i’m…

step5（feedback）

做活动手册第一单元的第2页练习。

step6课外活动（after school activities）

1）听录音，仿读书第4页和第7页，并在实际情景中运用所学内容。

2）遇到老师、同学和家长时要用hello!/ hi!打招呼；分手时要用goodbye./ bye-bye.道别。

板书设计：unit one hello

-hello, i’m….

hi, i’m….

goodbye!

goodbye/ bye!