unit 1 welcome back to school
备课时间课题。
授课时间。累计课时课型。
1新授课。s talk and say①知识与技能：
主要巩固good morning./ hi.并学习新句型：we h**e a newfriend today. i’m from…(国家)。welcome!
教学目标。过程与方法。
通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。③情感态度和价值观。
培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重点。新句型：国家)。welcome!
教学难点国家名称及介绍他人和自己。
教具学具头饰、常见的国家国旗、录音带、录音机。
教学过程。批注。
热身/复习（warm-up/revision）
1）**英语歌“hello”的录音，让学生跟着录。
导入新课音演唱。
2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上。
语言呈现。有新同学，引入we h**e a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上amy的头饰，引出该句。
t:带领全班一起说amy!welcome!
注意不要将welcome的发音发错了。
2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演bailing:
hi, i’m bai ling. i’m from china.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读uk, usa, canada三国的名字。（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。
1、学生跟着录音机跟读let's talk部分的教学内容。2、玩游戏"击鼓传花"。首先，将全班学生分为两大。
组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始。
语言模仿传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿。
到花，这时，拿到花的学生就说hello,i’mfrom…/hi,i’m from…为学生设置情景。
上课了，老师带一名新同学进教室。新生lily
情境运用该怎样做自我介绍？(提示：用学过的知识以及今天。
学的内容)巩固拓展。
用“**车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。表演对话内容。鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
unit 1 welcome back to school
板书设计。hello, i'm from…
welcom!
教学反思。
小学PEP人教版英语三年级下册Unit1配套习题
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人教PEP 三年级英语下册教案Unit1第二课
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