unit 1 welcome back to school
第二课时教学设计。
一、教学设计思路。
教师带领学生首先进行知识复习，在复习过程中引入新知识，让学生自然进入新知识的学习。教师采用多种方式来进行新知识的演练，从而帮助学生保持较高的学习兴趣和热情，从而较高效地学习。教学的前半段主要进行新知的讲解及简单运用，后半段则主要进行新知识的操练，让学生在玩中学，保持较高的热情。
二、教学目标（一）知识。
让学生熟练掌握“this is ….that is ….的用法。（二）能力。
1.能听懂、会说：“this is the teacher’s office. that is my classroom.”并能在实际情景中进行运用。
2.能唱歌曲“our school”。
3.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。（三）情感。
热爱自己的学校，能以得体的方式向客人介绍自己的学校。三、教学难点。
this和that的发音以及在楼层中的表达中的序数词first，second的用法。四、教学**。
1.教师准备chen jie的头饰及参观人员的头饰。2.
教师准备各个教学设施的**及单词卡片。3.教师准备教学设施的挂图及卧室的挂图。
4.教师准备录音机、录音带或vcd。五、教学过程1.
导入。1）教师和学生一起唱“this is my school”这首歌。教师和学生一起复习let’s do部分的内容。教师发出口令，学生做动作。
2）教师拿出classroom, playground等**，提问学生：what’s this？学生们说出**对应的英文单词。
2.呈现新课。
1）教师拿出教学设施的**，继续向学生提问：what’s this？教师引导学生：
this is ….学生说出英文单词。教师再次重复问题和完整的答案。
what’s this？/this isthe play ground.教师用较重的声调，重复this is….
教师让学生重复。教师再拿起另一幅**，在此提问，学生回答。
2）教师把教学设施的**贴到黑板上，逐个介绍，比如：this is the classroom.等等。
然后教师提问学生：what’s this？学生尝试着用：
this is….来回答。（3）教师把挂图挂到黑板上，然后把学生分成几个小组，让各小组针对挂图的内容来进行问答练习。
4）教师**let’s talk部分的录音。教师先让学生听录音，然后再次**录音让学生跟读。
5）教师给学生一小段自由时间，来演练对话。
6）教师把学生分成几个小组，发给每小组头饰，然后让各小组先后进行角色表演。给表现突出的小组办法小奖品。
3.操练。1）我来配配音。
教师把学生分成几个小组，**课件，让学生看着画面进行配音练习，给表现突出的小组颁发小奖品。
2）小小舞台我表演。
教师把学生分成几个小组，让他们根据课文内容编写类似的小对话。教师设立最佳编剧奖和最佳表演奖。
4.课堂评价。
教学活动过程中，教师多鼓励学生，即使对他们的表现做出评价，评价时不要过分夸大评价，评价学生要恰当，从而更好地激发他们的学习热情。5.学以致用。
教师把卧室的挂图挂到黑板上，然后让学生以“带客人参观卧室”为话题，运用本课时的主要句型，进**景对话表演。
人教PEP三年级英语下册全册教案
本学期教材教学重点 1 能听懂 会说会话，并能进行简单的交流。2 能听 说 认读单词，并能简单地运用。3 能听 做 演游戏。4 能听 做 tpr 活动。5 能唱歌曲。6 能听 说 唱歌谣。7 以完成自我评价活动。8 能听懂幽默故事。9 能了解简单的中西方文化知识。本学期教材教学难点 1 强调语言运用...
人教PEP三年级英语上册教案
pep英语三年级上册unit5let seat第六课时。教学目标 1 本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2 通过有节奏 有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的内容，并进一步培养学生语音语调能力。教材分析。let s check 部分为听力练习，检查学生对前几课时所学内容...
人教PEP 三年级英语下册教案Unit4第六课时
unit 4do you like pears?第六课时。一 教学目标。1.知识目标 能听说读写字母rr,ss,tt并能听懂 会说以这些字母开头的单词rainbow,rain,squirrel,snake,tiger,taxi能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应动作。2.能力目标 能尝试拼读相...