unit 4do you like pears?第六课时。
一、教学目标。
1.知识目标：能听说读写字母rr,ss,tt并能听懂、会说以这些字母开头的单词rainbow, rain, squirrel, snake, tiger, taxi能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应动作。
2.能力目标：能尝试拼读相关单词。
3.情感目标：通过有节奏、有韵律的歌谣，复习巩固a-t的字母，提高英语学习兴趣。
二、教学重点、难点。
掌握字母rr、ss、tt体会字母在单词中的发音。
三、教学准备。
1.各种水果的实物或**及单词卡片。2.录音机及磁带。3.词卡，字母卡片。四、教学过程教学步骤情景引入： sing
运用本单元的重点句子和学生之间对话）
simon says复习水果单词和字母。新知呈现：
1.教师装作兔子的样子，说：“i’marabbit.”出示单词卡片，让孩子拼读单词，引出字母“rr”。教师示范读音，孩子练读。
个案分析。教师**下雨的声音，说：“it’srain.”引出单词“rain”。
雨过天晴后，太阳出来了，看，教师在黑板上画出rainbow.引导孩子说出：“it’s a rainbow.
”2.教师出示snake和squirrel的**，让孩子反复体会两个单词的相同发音，引出字母“ss”出示大小写字母卡，练读。
3.教师出示tiger和taxi两个单词，让孩子通过卡片认词读词。引导孩子在反复的读中体会两个单词的共同的字母：
“tt”.让孩子通过表演和想象一下字母的字形，出示大小写字母卡，练读。4.
听一听、做一做。
听录音。教师说歌谣，边说边表演，鼓励孩子跟着做。小组练习，各小组展示。专项训练：
: looking for and do.3.指导学生书写字母。当堂检测：
1.写出下列字母的大写或小写。
t___h___j___e___g___l___q___m___i___r___
b___d___o___k___n___p___s___c___f___a___
2.根据问句，选择合适的答语并将其序号填在题前括号内。
）can i h**e a pear , please?a. no, i don’t .（do you like grapes？b. eleven
）h**e some watermelon,mike ?c. certainly!
（）how many bananas can you see ?d. good idea!
（）let’s thank you .课堂小结：
让学生说说自己的收获。家庭作业：抄写a-t的字母。
人教PEP三年级英语下册全册教案
本学期教材教学重点 1 能听懂 会说会话，并能进行简单的交流。2 能听 说 认读单词，并能简单地运用。3 能听 做 演游戏。4 能听 做 tpr 活动。5 能唱歌曲。6 能听 说 唱歌谣。7 以完成自我评价活动。8 能听懂幽默故事。9 能了解简单的中西方文化知识。本学期教材教学难点 1 强调语言运用...
人教PEP三年级英语上册教案
pep英语三年级上册unit5let seat第六课时。教学目标 1 本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2 通过有节奏 有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的内容，并进一步培养学生语音语调能力。教材分析。let s check 部分为听力练习，检查学生对前几课时所学内容...
人教PEP 三年级英语下册教案Unit1第二课
unit 1 welcome back to school 第二课时教学设计。一 教学设计思路。教师带领学生首先进行知识复习，在复习过程中引入新知识，让学生自然进入新知识的学习。教师采用多种方式来进行新知识的演练，从而帮助学生保持较高的学习兴趣和热情，从而较高效地学习。教学的前半段主要进行新知的讲解...