unit 3 how many?第三课时。
教学设计。一、教学设计思路。
本课主要学习两个英文字母jj和。
kk以及以这两上字母为首字母的单词。本课时中，教师可以结合具体的单词使学生体会字母在单词中的读音；可以通过动物等引出jump及字母j等；在字母书写方面，教师既可以在黑板上四线三格示范，也可以通过字母书写**演示。
二、教学目标。
一）知识。听、说、读、写字母jj，kk。
听懂、会说以这2个字母为首的单词。
二）能力。能够延长歌曲“one two three four five”。
三）情感。通过说一说，做一做，巩固复习学过的字母，引导学生体会字母在单词中的读音，增加学习的乐趣。
三、教学重点。
字母的认读和正确书写。
字母印刷体与书写体的区别。
四、教学**。
1．电脑课件（jj, kk书写**，歌曲**等。）
2．录音机、磁带。
3．字母卡（a-k）、单词卡、四线格黑板。
五、教学过程。
1．导入。1）复习字母a-i**第二单元let’s do部分的录音复习以前学过的字母，引导学生边唱边做动作。
2）做游戏：抢读字母。
这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记1分，最后得分最多的组为优胜并奖励小红花。
3）拼单词游戏：
教师将全班同学分成两组，每个组都持写有a-i的字母卡片，让同学根据现有的字母拼出自己学过的单词，看谁拼得多。
2．呈现新课。
1）出示字母a-i，学生一起朗读字母，然后画面又飞进一个字母jj,问：what letter is it?帮助学生回答，it’s jj.
教授字母并辨别其大小写，教师在黑板上预先准备的四线格内范写，（或通过**演示）学生进行书写练习。
2）学习单词jump时，教师说：look! the rabbit can jump.
the frog can jump,too.边说边点击课件。然后教师边说边做，look!
i can jump. can you jump?引导学生说：
yes, i can jump.（3）让学生说说除了jump这个单词以外，还有哪些单词是以字母j开头的？
出示单词jeep,并教授单词。
4）教师说：rabbit can jump. frog can jump, too.
now who can tell me whatother animals can jump?这时学生回答得越多越好。然后教师点击画面，出现一只袋鼠和一把钥匙，教授：
“kangaroo”,“key”并强调注意读音。
5）问学生的第一个字母what is this?引导学生说： “kk”,出示字母卡kk并帮助学生辨别字母的大小写，教师范写，（或通过**演示）学生书写练习。
6）教师让学生读一读这两个字母，说说有何共同点？告诉学生这里字母jj kk含有相同的一个音素/ei/，引导学生总结出字母aa和。
hh。3．趣味操练。
1）**let’s sing部分。
one two three four five”的录音，教师讲解让学生反复学唱。
2）教师一次出示几个字母卡，让学生看30秒，然后教师将卡片收起，请同学回答刚才看到的字母，看谁记得多记得准。
3）猜字母游戏。请一位同学用肢体语言表示所学过的字母下边同学猜是什么字母。
4）摘苹果游戏。教师在黑板上画一棵大树，将苹果型的卡片贴在树枝上，教师问how many apples can you see?让学生数一数作出回答。
然后说can i h**e d?学生摘下**说here you are.教师说thank you.
学生说you’re welcome.直到摘完苹果为止。
4．课堂评价。
教师指导学生完成活动手册的内容。
5．课后作业。
动手做一做。让学生准备11张空白卡片，制作出学过的大写字母并用彩笔图上颜色。
人教PEP三年级英语下册全册教案
本学期教材教学重点 1 能听懂 会说会话，并能进行简单的交流。2 能听 说 认读单词，并能简单地运用。3 能听 做 演游戏。4 能听 做 tpr 活动。5 能唱歌曲。6 能听 说 唱歌谣。7 以完成自我评价活动。8 能听懂幽默故事。9 能了解简单的中西方文化知识。本学期教材教学难点 1 强调语言运用...
人教PEP三年级英语上册教案
pep英语三年级上册unit5let seat第六课时。教学目标 1 本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2 通过有节奏 有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的内容，并进一步培养学生语音语调能力。教材分析。let s check 部分为听力练习，检查学生对前几课时所学内容...
人教PEP 三年级英语下册教案Unit4第六课时
unit 4do you like pears?第六课时。一 教学目标。1.知识目标 能听说读写字母rr,ss,tt并能听懂 会说以这些字母开头的单词rainbow,rain,squirrel,snake,tiger,taxi能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应动作。2.能力目标 能尝试拼读相...