2013—2014学年度第二学期期末学业水平检测试卷分析。
双庙明德学校年级： 三年级学科： 英语马书平
一、成绩情况统计：
二、试卷结构特点(知识点覆盖面、重点内容体现、试题难易程度、试题量与时间匹配情况、是否超标)：
本次期中考试，试题的覆盖面大，难度比较适中。既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是圈出不同类的选项和根据提示写出单词。
总的说来，试题出得比较成功。检测的内容比较全面，到位，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的**能力，减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。便于学生解答，符合三年级学生的特点，没有超标。
三、答题情况逐题分析，主要考查内容、得分情况分析（平均分、正确率、典型错误及原因）
这套试题由八道大题组成：
第一题：alphabet.请写出所级字母的邻居，注意观察大小写。(10分)此题期中考试就有，本次又考丢分还是很严重。说明学生对字母的掌握还是不够熟练和牢固，不能倒背如流。
第二题：write.根据**和子母提示写出单词，补全句子。(10分)学生能达到满分却是少部分。说明学生对四会单词的掌握还没有达到要求。
第三题：大部分学生都是满分。
第四题请为**选择正确的句子，把字母标号写在对应听括号内。(15分)学生们基本是满分。
第五题：选词填空，将正确答案的序号写在题前的括号内。(20分)丢分很严重，几乎每小题都有出错。今后的教学中还要加强基本知识点的强调和基本句型的练习。
第六题：translate.请选择合适的汉语翻译，并将其字母标号填在括号里。(10分)学生们基本是满分。此题出的太好了，都是课本上的重要句型。
四、整体问题分析。
1、教师问题：基础知识抓的不牢，学生掌握不准，对于易混淆的知识点分析和讲解不透，记忆不扎实，再有实验能力更要重点培养。
2、学生问题：学生脑海中没有学科学用科学的思想，知识间没有建立起联系，读死书，死读书，学了不会用。学生对于知识的理解不够透彻、不够准确，掌握上不够灵活。
3、教学问题：教师在讲课中没有注意联系生活实际，把我们的知识放回到学生熟悉的生活中去，使学生掌握知识不准。
4、试卷问题：选择题要是每题2分就更好了。
六、教学改进措施及命题建议（针对试卷提出的改进建议、针对存在问题提出相应的改进措施）:
1、课堂教学中，要采取一些方法策略提高学生的兴趣，从而提高教学的效率。
2、在重视**教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关，还要注重培养学生理解、分析问题的能力。
3、教师在讲课中多注意联系生活实际，把我们的知识放回到学生熟悉的生活中去，便于更好的掌握知识。
4、重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。
5、注重培养学生动手操作、科学实验，以及语言表达的能力。
三年级英语期末试卷分析
一 成绩分析。二 学生自审试卷。三 试卷分析。听力部分。本部分主要考察同学们对单词，句型以及日常交际用语的运用能力。本部分失分较多的是第二题的第二小题，同学们没有理解 i d like 所以连线错误。另外听选应答题第三小题部分学生粗心误选。其他听力题同学们做得较好，只有个别后进生做错，失分率低。笔试...
三年级英语期末试卷分析
一 试卷整体情况分析。本次试题分三大部分，第一部分是听力能力检测，第二部分是基础知识应用。第三部分是阅读能力考察。从本次考试的情况看，失分较多的是阅读题，就本次考试的情况分析如下。听力部分。1 前三大题主要是是考查学生对单词的朗读能力，正确率较高。2 第四题，听录音，将其对应颜色的序号填入下面的括号...
三年级英语期末试卷分析
冯卯镇中心小学吴娜。第二题听音给 排序，第三题听句子，圈出正确的 第二题学生失分较多，第三题相对简单点，学生在听时不知道提前 听力内容，盲目的听，听力内容比平常老师的语速快或有所不同，对所学单词句型掌握不扎实都是造成学生失分的原因。第四题根据所听内容，在正确空格内打对号。第五题听录音连线。这两道题对...