小学英语三年级recycle 2教案。
复习4—6单元所学的会话。
1教师准备教学录音带。
2教师准备let’s act 局部的教学课件。
3教师准备人物头饰miss white , sarah ,mike, sarah’smother , sarah’s father。
1）学生日常用语的展示，可以是学生间的问答也可以是师生间问答。
2）师生共同演唱歌曲。
happy new year!》
1）教师继续**歌曲《happy new year!》，同时告诉学生miss white , sarah ,mike, sarah’s mother , sarah’s father来到班中，让学生戴上头饰扮演这些人物。
2）教师手拿几个礼品盒说：为了向这些好朋友表示欢送并祝新年快乐，我们准备了一些小礼物gift，教师带着学生共同说：
this is for you. i h**e gifts for you.在教师示范两次之后，教师请学生为这些朋友送礼物。让学生在边说边做中练习英语。
3）教师**let’s act 局部的教学课件。
4）教师**录音内容，学生跟读。
5）教师将let’s act 局部的教学课件的声音关闭，让学生试着说故事，并体会其中的语调和表情，尤其是最后的语调和表情。
oh, no! where are they?
6）将声音翻开，再次说故事。
7）教师讲故事中的主要句子，独立展示，让学生认读。
教师翻开演示文稿，将句子一个个展示并认读，并在句子原有内容的根底上适当扩展。演示文稿内容为：
a.新年祝贺语happy new year to you!
b.询问某物有多少？
how many cakes/books/…?
c.询问某物在**？where are they?
d.表示我有…… i h**e …
e.征求别人意见。
may/can i h**e a cake/a hamburger/…?
8）学生小组内分角色练习表演故事，可借助书边看边演，也可两个小组合作接力表演。
1）将学生分为七人一组，进展角色表演。
2）让学生上台表演故事。
3）让学生将新年的情景改为生日或做客等情景，适当更改句子内容，再次练习运用语言。
4）表演新编对话。
5）游戏：猜猜看，有多少？
教师将文具或其他一些物品放在礼物盒中，让学生猜有多少？猜的过程中让学生们说数字，教师根据学生所猜的数字用手势告诉他们是猜多了还是猜少了，如学生说：8，如果比实际的数字多，教师就用手向下指指，相反就向上指。
猜谜的同时训练认真倾听的习惯和思维意识的形成。
做活动手册本单元1局部的练习。
将所学各用语重新组合，编排对话。为后面的全面复习做准备。
recycle 2
happy new year to you!
how many cakes/books/…?
where are they?
i h**e …
may/can i h**e a cake/a hamburger/…?
本课时的let s act局部将unit 4-6的重点句型贯穿形成一个幽默小故事。教师在教学过程中注意创设情景，培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。教学重点把握得当，难点处理较好，学生的能力得到了充分发挥，unit 4-6的重点内容得到了很好的复习和稳固，教学目标实现较理想。
1）让学生提前准备各类动物的**。
2）将**贴在教室的各个角落或任意地方。
3）将学生分为5-6组，每组成员分工合作，寻找动物及数量。
4）小组汇报：
动物**的种类有多少？
每种动物**的数量是多少？
模仿其中的一两种动物，让大家猜猜看。
5）评选优胜小组并发奖。
三年级英语下册RECYCLE2教案 新版PEP
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三年级英语上册Recycle2教案教学反思及作业
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