课时标题recycle2
第1课时设计者教学目标1、复习4-6单元所学的会话。2、要求学生能在实际情景中运用howmany...happynewyear!
may/canih**e...等用语。教学重点听懂、会说let’sact部分的故事。
复习4—6单元所学的会话。教学难点let’sact部分的故事情节的理解。教学准备1教师准备教学录音带。
2教师准备let’sact部分的教学。3教师准备人物头饰misswhite,sarah,mike,sarah’smother,sarah’sfather。设计理念任务型教学，创设情境，让学生在情境中运用所学语言。
板书设计教学过程二度备课1、warm-up/revision1.
唱oldmacdonald,让学生边唱边做动作。2.
复习前三个单元中的chant,让学生和着节拍说说。**happybirthdaytoyou,学生唱一唱，让学生用thankyou应答。2、presentation（1）教师继续**歌曲happynewyear!
的录音，同时告诉学生misswhite,sarah,mike,sarah’smother,sarah’sfather来到班中，让学生戴上头饰扮演这些人物。（2）教师手拿几个礼品盒说：为了向这些好朋友表示欢迎并祝新年快乐，我们准备了一些小礼物gift，教师带领学生共同说：
师生与学生对话：t:ih**esomegifts,wherearethey?
s:ih**eadoll!\look!
操练：canih**eacake\hamburger…?sure!
等等。（5）在此基础上，鼓励学生根据情境小组编对话，然后小组汇报。（7）教师讲故事中的主要句子，独立展示，让学生认读。
教师打开演示文稿，将句子一个个展示并认读，并在句子原有内容的基础上适当扩展。演示文稿内容为：a.
新年祝贺语 happynewyeartoyou!b.询问某物有多少？
howmanycakes/books/…?c.询问某物在**？
wherearethey?d.表示我有…… ih**e…e.
征求别人意见 may/canih**eacake/ahamburger/…?3、practice（1）将学生分为七人一组，进行角色表演。（2）让学生上台表演故事。
（3）让学生将新年的情景改为生日或做客等情景，适当更改句子内容，再次练习运用语言。（4）表演新编对话。 （5）游戏：
bingo游戏。先让学生在一张纸上划横竖线各四条，构成九个方格。学生在任一格里，自由填一个动物。
当听到教师说的三个动物与自己所填一致时，喊bingo。
4、assessment
做活动手册本单元1部分的练习。5、add-activities作业设计：必做题：1.模仿跟读课本p68-69对话录音3遍。
2.和小伙伴分角色一起演一演，下节课展示。
选做题：课时特训：p63①
p64③⑥p65⑦补充题：连线，找最佳搭配。a.b.
nicetomeetyou,c.
dverywell,e.
ok.6hello,i’mwuyifan.
fhereitis.
g.hi,i’msarah.课时标题recycle2
第2课时设计者教学目标1、复习食物以及数字1-10，能听说、会读本单元的数字和表示食物的单词。2、在游戏的同时学习数字11，12，能听懂、会说数字11-12。教学重点复习本单元表示食物以及数字1—10的单词，并学习数字11—12。
教学难点11和12两个数字的发音较难，教师要鼓励学生多说，敢练。教学准备1、教师让学生们准备milk,hamburger,tea,water,frenchfries,coke,hotdog,cake,bread,chicken的**。2、教师和学生准备骰子。
3、学生准备数字1—12的卡片。4、学生每四人一组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。5、findandmatch的放大的图，以及按照dog,monkey,mouse,tiger,pig,duck,rabbit,panda,bear,bird,elephant的样子剪成的**。
6、chantandmove&findandmatch的动画设计理念任务型教学，在交际中运用所学单词。板书设计教学过程二度备课1、warm-up/revision（1）学生对唱whoiswearingyellowtoday?歌曲，然后用颜色单词替换。
（2）唱tenlittlecandlesdance让学生边唱边跳。（3）游戏：教师展示动物的**，通过**的背面让学生猜单词。
（4）上台展示上节课的对话。2、presentation（1）chantandmove教学moveto…a.用bingo游戏复习数字，教数字11,教师先在黑板上依次写出12个数字，然后再数字旁边贴一张食品**，师生用：
“ilikea\some…”“h**ea\some…”回答。c.把它画成一张大的游戏图，打乱**的顺序，学生说出每幅画的名称并运用句型说说。
d.让学生到讲台前动手来玩一玩，也可以让学生同桌一起玩游戏，边玩边说歌谣。e.
复习歌曲“let’sh**eapicnictoday”3、practice（1）游戏：数字接力教师或学生说任意一个数字，如4，请同学接着这个数字说5，6，7……，当教师说stop!时，马上停止，随后选另一个数字接着。
速度要快，谁接错了，就算输。（2）学生边听let’splay--chantandmove部分的录音，边用手指表示数字，并做出相应的动作。做动作时，将食品卡片拿出，并作吃或喝的动作，在说到12，oh…ican’tmove.
时，就做出吃得太饱，走不动的样子。（3）教师打开findandmatch的动画，让学生跟读：helpthebirdgethome…（4）让学生在自己的课本上将动物和它们的家连线。
教师发指令，指令内容为：（5）教师可引导学生进行讨论，有些动物的家是固定的，如panda的家一般在竹林里。有些家则是几个动物都可以选择的，所以只要学生选择的理由正确，就可以。
由于mouse是可把任何地方当作家的，所以mouse没有家。（6）让学生上讲台在操作findandmatch,为动物找家，下面的学生说helpthe…gethome为了更多的学生有上台练习的机会，可以规定每人限给2个动物找到家。4、assessment做活动手册本单元2,3部分的练习。
5、add-activities将学生带到室外，让学生用准备好的骰子做游戏。让学生利用地面的格子或用粉笔画好格子，方法同教材chantandmove的**。操作说明：
（1）学生四人一组，将数字卡片和准备的食物**按课本上的顺序放好。（2）四人轮流掷骰子，谁先开始通过掷骰子来决定（数字大的先开始）。（3）学生按骰子上的显示，走到那个数字上，并说出数字卡相应表示的食物。
说对的将棋子放在数字卡上，并做出相应的动作。所错了，退回原位。（4）谁先到12就做出吃的太饱，走不动的样子，说：
oh…ican’tmove.谁就是或胜者。作业设计：
必做题：1.和伙伴一起做做英语游戏，说一说英语句子。
选做题：课时特训：p64④⑤
p66④补充题：单项选择。lucy：
kate：myname'skate.
'mmeimei.
'syourname?
peter：，lilei.
lilei：nicetomeetyou,too.
'syourname?
mike：i'msix.
water.
课时标题recycle2
第3课时设计者教学目标1、进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本单元做综合评价。2、按照英语指令，制作摇摇乐。3、学唱英文歌曲happynewyear,使学生能听懂、会唱歌、知含义。
教学重点制作玩具摇摇乐学唱歌曲happynewyear教学难点复习中培养倾听的习惯。教学准备1、教师准备一个摇摇乐的成品，两个纸杯，一些透明胶纸，一些米，各色彩笔。2、学生每人准备两个纸杯，一些透明胶纸，一些米，各色彩笔。
3、教师准备一月一日的日历。设计理念tpr教学，说说唱唱，玩玩演演板书设计教学过程二度备课1、warm-up/revision（1）学生之间进行日常用语的对话练习。（2）将学生分两组，一边拍手，一边说第二课时所学的歌谣。
（3）教师让学生听happynewyear的歌曲，并让他们跟着节奏拍手唱。
（4）玩“touchinggame”拍打游戏。给学生几幅**，快速说出食品，并拍打。让两组学生来拍打**，先拍到为胜。
2、presentation（1）利用以上的歌曲，教师出示一月一日的日历，讲授：newyear，happynewyear。（2）让学生试试读歌词，比一比谁唱得曲调准确，歌词又清楚。
（3）学生两人一组，相互检查歌曲演唱情况。（4）教师可以一边用英文讲解一边把制作过程呈现给学生。。（5）请学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行制作。
帮助学生理解每一个口令。（6）学生自己动手制作，鼓励学生开动脑筋，画出不同的图画，积极创作与众不同的shaker.让学生用look!
句型来展示自己制作的shaker.4、assessment做活动手册本单元部分的练习。本次评价要与课本上的4—6单元评价相结合，让学生自己动手填写评价表，评价自己。
5、add-activities新年的时候将歌曲happynewyear唱给爷爷奶奶，爸爸妈妈听，祝贺他们新年快乐！作业设计：必做题：
1.复习p68-69let’sact.2.
唱一唱所学的英语歌曲happynewyear.
选做题：课时特训：p65①②p66③
补充题：判断下列对话，正确的划“√”错误的划“×”
小学英语三年级Recycle2教案
小学英语三年级recycle 2教案。复习4 6单元所学的会话。1教师准备教学录音带。2教师准备let s act 局部的教学课件。3教师准备人物头饰miss white sarah mike,sarah smother sarah s father。1 学生日常用语的展示，可以是学生间的问答也可以...
三年级英语下册RECYCLE2教案 新版PEP
教材分析。教学目标。知识目标。1.复习4 6单元的语音和词汇。2.复习4 6单元的句型，能够熟练掌握并运用到日常生活中。3.能够根据情境 听懂 会说read aloud.的内容。4.能够完成复习单元的各项活动和各项练习。5.学唱英文歌曲。能力目标。1.能够听 说 认读4 6单元的三会单词。2.能够熟...
pep新版三年级上册Recycle2教案
recycle 2第一课时 一。教学目标 read aloud 本部分呈现了发生在树林里的故事，一只小鸟想吃面包，鸟妈妈就去鸟窝里找，小鸟趁鸟妈妈不注意飞到树底下。突然，来了一只大黑猫，幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。是对第4 6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在...