pep小学英语三年级下册第二单元教学设计及反思第一课时。
一、教学目标1.知识目标：
学生能听懂，会说本课对话。
学生能在设置的情景中灵活运用句型：“it has…… lookat……”it’s so……”2.技能目标：
培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。②培养学生的观察力和想象力，激发学生的思维，培养学生运用语言的创造能力。
3.情感目标：培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。二教学重点和难点。
重点：句型“lookat……”it has……and……”it’s so……”难点：单词children和funny的正确读音。表示身体部位单词，单复数的运用。
三教学**设计。
英语教学是学习第二语言的学科教学。如何在缺乏真实语言环境的基础上，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合运用语言能力，是所有英语教师一直思考探索的问题。空中课堂的运用给小学英语课堂带来了生机和活力，它激发了学生的学习兴趣，能创设出有利于激发和支持学生想象的情境。
在小学英语课堂教学中，适时、合理的运用空中课堂进行辅助教学，可以优化教学过程。空中课堂设置了较多的与课堂教学内容关系密切的**、动画、**，给学生以乐趣，更给学生以启迪。为学生创设了自主学习的情境，提高了教学效率。
在本节课的教学活动中，合理运用空中课堂遵循导入、导看、导学、导评的教学模式。先采用学生喜爱的歌曲导入新课，再**光盘呈现对话内容，给学生布置任务，让学生先听，跟读并朗读。看示范进行小组合作表演，然后创编对话，循序渐进，逐步提高，让学生在参与、协作、交流中展示自己的才华，让他们充满自信，感受成功。
四教学过程㈠复习热身。
1师生一起表演唱英语歌曲《hello》。t:：hello, oh do!ｓ：hello,miss ma do oh do!
t：hello,children,do oh do!tands：hello,设计意图】教师采用歌曲对唱的方式活跃课堂气氛，并让学生初步感知生词children
2**光盘，师生一起做let’tall,、tall,、、tall、make yourself your eyes your arms yourself your eyes
make your arms short.
设计意图】利用光盘呈现生动的画面，和着有韵律的节奏，用歌谣形式活跃课堂气氛，复习和巩固所学的形容词，并为本课教学做铺垫。㈡呈现新课1呈现新句型。
**动画，听后描述猜动物，呈现句型“it has……”听示范，跟读两次。
t：boys and girls,let，play a guessing game,listen;it has a long nose and a short tail,it has big ears and small the animal?ss：
it’s a/an……t:very good.
t:it has(教授句型it has……)t:please listen to the sally and
继续猜迷，比较**，呈现句型“it’s so big.”“it’s so funny.”然后听示范并跟读。
t: look at the elephant,it’sso at the mouse ,it’s so at the monkey, it’sso funny.
设计意图】三年级小学生的好奇心强，通过**动画，用猜的方式不但能充分调动他们的积极性，而且轻松又准确的呈现了本课的教学重点。
两人一组利用单词**进行猜动物游戏。
s1:it has a long tail and big the animal ?s2; here you you.……
设计意图】游戏是学生们喜爱的活动之一，通过游戏活动进一步巩固本节课的重点内容，同时注重小组间的合作与交流，发挥英语的交际功能，培养学生的英语口语交际能力。2呈现会话。
**动画片，布置任务，让学生记住动画中动物的特征，然后让学生听示范并跟读，再朗读对话内容。t:do you love animals? do you like the zoo?
today, mike and sarah go to the zoo, let’s listen to their dialogue andthen answer the followingquestion:“whatcan you see in thezoo?”s:
…设计意图】让学生在**过程中完成一项任务，让学生记住动画中动物的特征，看完后作汇报比赛。此项活动激发了学生的学习兴趣。②**游戏示范，小组戴上头饰表演会话。
t:look at the screen then act this dialogueout in your turn,设计意图】利用头饰创设语境，通过小组合作，把机械模拟变成有意义的表演，培养了学生乐于表达，乐于倾听，乐于分享的品质。㈢趣味操练。
1．let’s chant(把全班学生分成男，女生两大组，配合动作进行歌谣对唱)
look at the so big!look at themouse .it’s so small!
look at the cat,it’s so short!look at the monkey,it’s so funny!
设计意图】教师利用学生熟悉的歌谣节奏，对歌谣内容进行创编，有利于让学生进一步掌握本节课的短语和句型，使操练内容富有趣味性。2.创编对话。
t:boys and girls, do you h**etoys?take your toys in can do likethis;look at the rabbit, it’s short,it has……t:
ok,let’s visit the zoo.
三人小组情景会话：把学生带来的动物玩具摆放成一个“动物园”的形式，每小组可根据自己的喜好参观其他小组的动物园，并用所学语言进行交流，再请小组上前表演，评选出优秀小组。
设计意图】教师通过信息传递活动，培养学生听说能力，创设游动物园情景，让学生活用语言，自由创编对话，体现了教学的开放性和学生学习的主体性。㈣课外活动。
1.画出你喜欢的动物并涂色。
2.向你的朋友，家长介绍、描述你喜欢的动物。
设计意图】作业的设计既是课堂教学的延伸，又为下一节课做好准备。五。教学反思。
在本堂课的教学设计中，我以培养学生用英语进行交流的能力为教学目标，以语言运用为中心，以活动教学为主线，以小组合作学习为手段，以生动的画面、实物为辅助，力求给学生创造一个开放、真实、平等、和谐的交流环境。本节课在教授新知识上始终由易到难，由浅入深。其次，教学活动设计富有层次与梯度，从机械模拟到趣味操练，再到创编对话，循序渐进，逐步提高，不但体现了从“不会到会”这一学习过程，而且充分体现了教学的开放性。
但遗憾的是，我在教学活动中，只注重课堂知识的传授和运用，缺乏情感目标的教学，没有抓住教材内容对学生进**感态度的培养——
人类应当与自然和谐相处，人类应当保护动物，热爱动物……希望在下次教学中补上。
三年级下册英语第二单元的第一课时教学反思
本课是pep英语三年级下册第二单元的第一课时，本节课的目的是让学生能够听 说 读let s talk对话，能较为熟练地问答句型 who sthat he s she s 让学生能够运用一些本课中的句型进行故事表演。本课时的教学难点是在创编的故事情境中，让学生能正确运用所学对话进行语言交流，要让三年级...
第二单元第一课时
一级备课。第二单元my week 二级备课。第1课时part one 教学内容 part one 注 从学生感兴趣的。教学目标 话题进入学习主题，1 能听懂问句 do you often what do we h e on调动学生的积极性。mondays 并能做出正确回答2 能够听 说 读 写单词 ...
第二单元第一课时
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