教学内容：1、认识电子乐器，了解其发声原理。
2、欣赏——《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》《动物世界》片头曲。3、唱歌《我的未来不是梦》
教学目标：1、了解电声乐器的发声原理，认识常见电声乐器，能够听辩电声乐器的音色。
2、通过教学能够使学生随录音学会演唱歌曲《橄榄树》，体会歌曲的词曲关系。
3、对《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题**、等作品有一个基本了解。
4、能有感情的演唱《我的未来不是梦》。
教学过程：1、唱歌《我的未来不是梦》
1）**有电声乐队伴奏的歌曲《我的未来不是梦》，思考乐曲所表达的基本情感。
2）分析歌曲的旋律特点。
3）教师带领学生重点练习弱起节奏和倚音的唱法。
4）学生挥拍随录音跟唱歌曲，注意节奏准确、咬字清晰。
6）请学生讨论：这首歌曲伴奏乐器的选用与以往我们听到的有何不同？
2、介绍电声乐器（多**显示各种乐器的图像和声音，并作相应的介绍）
1）电声吉他：现代流行**中经常使用的拨弦乐器。
2）电声贝司：现代流行**中经常使用的低音拨弦乐器。
3）电子琴：用电子元件来发声，能模仿各种各样的声音，并带有多种自动功能。
4）电子鼓：用电子技术来模仿各种鼓声的打击乐器。
一）看**和实物，认识电子乐器。
1、师：同学们，我们今天要听一些特别的乐器声音，你们能够辨别出它们是什么乐器吗？
2、**课前录制的不同形式电子**片段。
3、检查学生了解的情况。出示**加以说明。
4、引导学生看教科书上的**，回答问题。
5、师：电声乐器不是通过物理振动发音，而是借助电能发声，因而它们的发声原理与常规乐器不同，音色独具特色。教科书中的架子鼓不是电声乐器，但是它是电声乐队中起重要作用的打击乐器，一般不用于常规乐器组合。
二）欣赏。1、《西班牙斗牛舞曲》
1）先放录音，让学生回答问题，了解学生对乐曲表现内容的掌握情况。
2）引导学生注意乐曲的节奏特点及情绪的转换，借助**及有关西班牙斗牛的文字资料向学生介绍有关知识。
3）请学生说说电子琴在性能上的特点（键盘乐器，自动伴奏系统，音色变换自由，携带方便等）。
2、《丝绸之路》主题**。
1）清学生说说有关丝绸之路的故事。看看教科书上的**，分组讨论用**手段表现有关丝绸之路题材的小设计等。
2）介绍作曲者喜多郎。
3）对比欣赏《丝绸之路》，讨论两首作品的情绪有何不同？说一说为什么？
3、《动物世界》片头曲。
1）聆听**，思考：这首作品采用了哪些特殊音效？表现了哪种场面？
2）随录音哼唱主题，听辨主题出现的次数以及每次出现时发生的变化。
3）对比欣赏《丝绸之路》，讨论：两首作品表达的情绪有何不同？说一说为什么？
课下：请同学们用手机或录音机等设备在课余时间收集校园里的各种声音，下课交流。
第二单元第一课时
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