第一课《基本指法再加强》说课稿。
说教材】本课是人教版三年级信息技术下册第一课，带领学生认识键盘，掌握电脑键盘的指法，回顾学过的键盘知识，进一步熟练基本指法和特殊键的用法，为今后的学习打下坚实的基础。【说学情】
这节课是学生的三年级下册信息技术的第一节课，上实际操作课学生们很高兴，通过学习，学生们再次认识了键盘，知道了键盘上特殊键的使用方法，也能够在"写字板"窗口中输入简单的字母和符号。个别学生操作时稍弱一些，上档键和大小写字母转换的不是很灵活，需要多加练习！【说教学目标】1、
知识与技能：了解常见的键盘种类，掌握电脑键盘指法及正确。
的键盘操作姿势；2、
过程与方法：通过引导学生观察及上机实践的方法，感知键盘，了解键盘字母键的排布、基本键的位置；3、
情感、态度与价值观：知道键盘在现实生活中的作用，树立熟。
能生巧信心。【说教学重点】
认识键盘，掌握键盘指法，并能在借助《金山打字通》摘苹果游戏，练习键盘指法的使用。【说教学难点】
基本键的熟练操作。
教学准备】教学课件（或键盘指法挂图）、《金山打字通》软件【说教学过程】
一、情境导入。
一）触摸键盘整体感知。
师：现在我们就一起和键盘来一次亲密接触！下面请大家把自己的键盘轻轻地拉出来，仔细观察一下，键盘上都有哪些键？
（…平时你都用过哪些键？那大家知道你的键盘上一共有多少个键吗？数数看！
（学生数）有答案的请举手。（104个）
师：对了，我们的标准键盘有104个键。你们数得真仔细。我刚才发现这个小朋友数得很认真，而且他好像还按照一定的顺序来数的。你能给大家说说你是怎么数的吗？
师：嗯，你的思维很有条理性！其实这位小朋友在数的过程中已经自觉把键盘上的键分成了几个区域来数的，对吗？（大屏幕出示键盘分区图）
师：小朋友观察一下，原来键盘上的键是按照他们的功能分成了四个区域。（课件）老师现在给出它们的名称，你能把它们对号入座吗？
师引导学生找出主键盘区、光标控制区、小键盘区、功能键区所处的位置）
师：请同桌的两个小朋友互相指着自己的键盘说说四个分区的位置和名称。
二、、认识基本键。
1、课件展示计算机键盘图，老师带领学生认识基本键位。
2、按下面要求将手放在键盘上。
八个键中，你发现了什么？哪两个字母下有突起的点？定位键：f j
3、指导学生按要求将手指放到键盘上（课件示范）
先用两手的食指摸到f和j键，再把左手三指分别放在a、s、d键上，右手三指分别放在k、l、；键上，两只大拇指放在空格键上，这样就定好八个键了）基本键：asdf jkl;
4、小游戏：金山打字通上的《摘苹果》三、学习键盘指法。
1、《金山打字通》基本键的指法练习。
做些基本键的头饰，基本键位不动，让其他字母键打自己的位置，可有意按左、右手进行。
2、小结：展示键盘指法口诀图，发放给学生练习，教学生记诵。
3、按老师的要求按键。
老师报一个字母键，学生的手指就按什么键，等老师说回时再回，体会手指的移动过程。
4、师：指法的练习有专门的软件，我们这里用的是金山打字通，通过这个软件，我们好好练习指法吧。四、指法练习。
1、启动：师示范指导与学生尝试自己打开相结合，让全体学生启动金山打字通。
2、登录：老师指导学生登录，如何选择练习课程3、基本键的练习4、字母键的练习。
5、小游戏：打地鼠。
五、打字姿势。
1、身子坐直，两脚平放在地上。
2、肩部放松，上臂自然下垂，两肘贴近身体。
3、手腕放松，前臂与腕向上倾斜，与键盘保持相同的斜度。4、眼睛与屏幕的距离应在40~50厘米之间。六、认识空格键和回车键。
在打字练习中探索这两个键的功能和指法。七、课堂小结：这节课你有什么收获？作业设计。
1、在金山打字通里练习指法，比一比谁的坐姿好、指法准确。2、检查自己的指法和输入的字符是否正确。
信息技术三年级第一课
年级。三年级信息技术。班级。人数。时间。执教人。张剑。学科课题第一课交个新朋友教学课时1课时。一 教学内容教科书第3 7页。二 教学目标 知识与技能 初步认识计算机的基本组成 有主机 显示器 键盘 鼠标等四大组成部分。过程和方法 知识什么是信息及信息技术。情感态度与价值观 培养学生的动手动脑能力，加...
信息技术 三年级 第一课
课题设计时间教学重点。编辑颜色。活动元课堂教学设计。课型课时。新课2 实施时间。掌握对封闭图形进行涂色的方法 l 学会置换前景色 背景色，2 掌握对图形进行彩色处理的方法。教学目标。考查的重点及典型训练题。考查重点分析。对封闭图形进行涂色。1 添一扇彩色的门。2 运用了刷子 喷枪等工具画上了太阳 云...
人教版三年级上册信息技术第一课教案
学习好资料欢迎 第一课信息技术初 教学目的 知识和能力目标 1 了解什么是信息 什么是信息技术。2 感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。3 初步了解计算机的应用。情感态度价值目标 1 了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响。2 激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。教...