导数及应用
考点一:利用导数研究曲线的切线。
例1:曲线在点处的切线方程为( )
a) (b) (c) (d)
注:①当曲线在点处的切线平行于轴(此时导数不存在)时,由切线定义可知,切线方程为;②当切点坐标未知时,应首先设出切点坐标,再求解。
考点二:利用导数研究导数的单调性。
例2:设函数=lnx-2ax.(1)若函数y=的图象在点(1,)处的切线为直线l,且直线l与圆(x+1)2+y2=1相切,求a的值;(2)当a>0时,求函数的单调区间.
注:利用导数研究函数单调性的一般步骤。(1)确定函数的定义域;(2)求导数;(3)①若求单调区间(或证明单调性),只需在函数的定义域内解(或证明)不等式>0或<0。
②若已知的单调性,则转化为不等式≥0或≤0在单调区间上恒成立问题求解。
考点三:利用导数研究函数的极值与最值。
例3:已知函数在上单调递减且满足。(ⅰ求的取值范围; (设,求在上的最大值和最小值。
注:1.利用导数研究函数的极值的一般步骤:(1)确定定义域。
(2)求导数。(3)①或求极值,则先求方程=0的根,再检验在方程根左右值的符号,求出极值。(当根中有参数时要注意分类讨论)②若已知极值大小或存在情况,则转化为已知方程=0的根的大小或存在情况,从而求解。
2.求函数的极值与端点处的函数值比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值。
考点四:利用导数研究函数的图象。
例4: 2、(2012重庆文)设函数在上可导,其导函数,且函数在处取得极小值,则函数的图象可能是( )
导数训练题:
一、选择题:
1、函数=x3-6b2x+3b在(0,1)内有极小值,则( )
a.b>0 b.b< c.0<b< d.b<1
2、已知函数的导数为f′(x)=4x3-4x,且f(x)的图象过点(0,-5),当函数f(x)取得极大值-5时,x的值应为( )
a.-1b.0 c.1d.±1
3、已知函数y=(x∈r)的图象如图所示,则不等式x<0的解集为( )
a.(-2) b.(-0)∪(2)
cd.(-2,+∞
4、已知函数在r上可导,且·,则与的大小关系是( )
a. =b.
5、已知函数在r上可导,当时,,且当,时有,若,则不等式解集为( )
a. b. c. d.
6、已知f(x)=x-6x+9x-abc,a<b<c,且f(a)=f(b)=f(c)=0.现给出如下结论:①f(0)f(1)>0;②f(0)f(1)<0;③f(0)f(3)>0;④f(0)f(3)<0.
其中正确结论的序号是。
abcd.②④
7、函数y=x2㏑x的单调递减区间为。
a)(1,1b)(0,1] (c.)[1d)(0,+∞
二、填空题。
8、=x(x-c)2在x=2处有极大值,则常数c的值为___
9、直线y=a与函数=x3-3x的图象有相异的三个公共点,则a的取值范围是___
10、已知函数是r上的奇函数,当时取得极值,则的单调减区间是。
11、已知函数在r上为减函数,则的取值范围是
二、解答题:
12、已知函数f(x)=ax2+1(a>0),g(x)=x3+bx.(ⅰ若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)在它们的交点(1,c)处具有公共切线,求,a,b的值;(ⅱ当a=3,b=-9时,若函数f(x)+g(x)在区间[k,2]上的最大值为28,求k的取值范围。
13、设函数f(x)= ex-ax-2(ⅰ)求f(x)的单调区间(ⅱ)若a=1,k为整数,且当x>0时,(x-k) f(x)+x+1>0,求k的最大值。
14、已知函数=x3-ax2+b(a,b为实数,且a>1)在区间[-1,1]上的最大值为1,最小值为-2.(1)求的解析式;(2)若函数=-mx在区间[-2,2]上为减函数,求实数m的取值范围.
15、已知函数=ln(x+1)+ax.(1)当x=0时,函数取得极大值,求实数a的值;(2)若存在x∈[1,2],使不等式≥2x成立,其中为的导函数,求实数a的取值范围;(3)求函数f(x)的单调区间.
16、已知函数。(ⅰ若,求曲线在处切线的斜率;(ⅱ求的单调区间;(ⅲ设,若对任意,均存在,使得,求的取值范围。
17、已知函数(ⅰ)若函数上是单调函数,求实数的取值范围;(ⅱ当t1时,不等式恒成立,求实数的取值范围.
18、已知f(x)=xlnx-ax,g(x)=-x2-2,ⅰ)对一切x∈(0, +f(x)≥g(x)恒成立,求实数a的取值范围;
ⅱ)当a=-1时,求函数f(x)在[m,m+3]( m>0)上的最值;(ⅲ证明:对一切x∈(0, +都有lnx+1>成立。
高三文科数学后期复习建议
万州二中张应红。高考临近,很多同学想知道如何复习数学,如何尽可能的提高自己的数学成绩?做哪些工作才有效?数学学习要注意哪些问题?现结合考试大纲和新课程标准和自己的教学实践简单谈谈个人的建议 一 树立信心,产生学习的动力。一般而言,文科生的基础差 特别是是数学差 习惯不好,缺乏学习的毅力和耐力,畏难情...
谈谈高三文科数学复习
作者 zem009 标签 教育90后高考数学2011 09 01 22 20 星期四晴。一 分析存在的问题,寻找问题的根源。问题1 课上都能听懂,作业也能做,可时间一长就忘记。问题2 一听就懂,一看就会,可一做就错 问题3 我们现在学的难度够不够高考要求,我们该怎样选择其它的辅助资料?根源在学习方法...
高三文科数学专题复习
专题十概率与统计。一 例题分析 1 09广东12 某单位200名职工的年龄分布情况如图2,现要从中抽取40名职工作样本,用系统抽样法,将全体职工随机按1 200编号,并按编号顺序平均分为40组 1 5号,6 10号 196 200号 若第5组抽出的号码为22,则第8组抽出的号码应是 若用分层抽样方法...