课题lesson 11: tian’anmen square
1、知识目标：能听懂、会读、会说本课单词及句子。
学习。2、能力目标：使学生能把所学的单词运用到所学过的句子中去。
目标。3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力。
重点重点：掌握单词：loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite.
难点难点：能够正确的运用单词。教法选择课前准备教学时数。
情境创设法。
单词图卡，算式条，句型条，风筝。
课型。新授课。
1课时。教学课时。
是否采用。否。
多**备课。
第1课时第11课时。
总数。教师活动。
学生活动。课堂教学过程设计教学内容。
一、师生问候。
1、对话问候。t：hello,you ,how are you today?1、回答。
ss：iamfine，thanks,iamfine，thanks,how
a lovely day!
2、说明游戏规。
二、复习revision:则。
2、明确游戏规则。1、t：are you happy today ? let’play a game
我们来做游戏：dotheactionfollowmy3、引导学生表演。
板书单词：3、动作表演。order .boys stand up /girls sit down /boys
stand，boy,laugh /gils walk/ children talk/sing/cry...girl,children,laugh ,talk,ss：复习boy, girl, children, laugh ,talk,play4、举手读单词。
play等单词。4、指名学生读单。
词。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶。
教学内容。三、新课呈现：
教师活动学生活动。
5、板书课题：lesson11:tian’
1、loudly：they are laughing loudly .anmen square
6、板书并演示：5、大声读单词：t: we can see some children .what are they
loudlyquickly
doing ? they are laughing
easyeasy2、quietly
hurtt(动作)
7、板书并表演动6、跟读全部单词i am walking quietly .
作hurt：拼读单词。
3、easy：this is hurt my head.7、听老师陈述。
4、hard：this is hard.
8、教读全部单词8、看图。
四、结合课本内容创设情景要求学生拼读。
创设情景，让学9、举手贴图。1、t :well done! our friend danny and jenny
生”体验”语言：
are playing on tian`anmen square . they are"主人公丹尼和flying a kite .can danny fly a kite?
let`s杰尼在天安门广。
场玩耍，你在图。
listen to the vedio and read loudly .中看到了什么？"
2、say the sentences that you can .
让学生上台贴图。
作业设置。单词每个三遍：loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite
教学札记。检查签阅。
第周，应备课时实备课时，共课**价：时间：签查（签章）：
古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
课题学习。目标重点。
难点教法选择课前准备教学时数。
小黑板。课型。
新授课。2课时。
是否采用。否。
多**。教学备课。
第2课时第2课时。
课时总数。教师活动。
课堂教学过程设计教学内容。
学生活动。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶。
教学内容。教师活动。
学生活动。作业设置。
完成练一练第题。
教学札记。检查签阅。
第周，应备课时实备课时，共课**价：时间：签查（签章）：
古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
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