锁阳城镇中心小学五年级英语下册教案。
课题lesson6 what are they doing？
1、知识与技能：理解并灵活运用本课句型。
学习。2、过程与方法：情景交流及对话表演。
目标。3、情感态度教育：学会细心观察，与他人合作和关心他人。
重点重点：理解课文。
难点难点：能够熟练使用本课的句型。教法选择课前准备教学时数。
情境创设法录音机和磁带。
课型。新授课。
1课时。是否采用。
是。多**。
教学备课。第1课时第6课时。
课时总数。教师活动。
学生活动。课堂教学过程设计教学内容。
1、做动作，出示1、猜词语。
可以做动作，让学生猜词语，如hungry,thirsty,sleep,draw等。然后出示卡片，复习这些词。
2、出示**并板。
二、引导学生听句型揭示本课重点书：2、看图并回答问。
whatishe题。
leading-in and listendoing?heis1、展示**并出示对应的句型running./whatshow some pictures to the class and presentisshedoing?
the sentences:sheissinging./whatwhat is he doing?
he is they doing?they’re/ what is she doing? she is
what are they doing? they’re playing.3、指着学生提3、回答正在干什问。
么。2、创设情景：同学们你们正在干什么？
(to the class) what are you doing?c: we’re looking and listening.
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶。
一、问候和复习（greetingsandreview）单词卡片。
锁阳城镇中心小学五年级英语下册教案。
教学内容。3、结合课文内容提问。
教师活动。学生活动。
4、板书并领读句4、跟读句型。型三遍。
t:good!thendoyouknow“whatarejenny,li
ming and danny doing on the train?” what are
they doing?
5、**录音两遍5、先听录音，后。
ok, let’s listen and find the answer. what
引导学生听读录跟读。音提问。
arejenny,liminganddannydoingonthe
6、回答问题。
train?”
6、引导学生阅读。
并出示问题。7、阅读课文。
4、**录音，第一遍听，第二遍跟读，之后让学。
生回答问题。what are jenny,li ming and danny
doing on the train?”
7、全班巡视，检。
查完成情况，辅8、做完练习。
三、阅读理解：reading comprehension导后进生。
四、practice
8、先与一名学生。
利用书中的图画。
示范一组，再让9、同桌两人一组学生练习。练习对话。
画一幅人物图，并写出句子what’s the __doing?
作业设置。he/sheis___ing.
教学札记。检查签阅。
第周，应备课时实备课时，共课**价：时间：签查（签章）：
古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
锁阳城镇中心小学五年级英语下册教案。
课题。lesson 5：who is hungry?
1、知识与技能：理解并灵活运用本课句型。
学习。2、过程与方法：情景交流及对话表演。
目标。3、情感态度教育：学会与他人合作和关心他人。重点：who is hungry?what would you like to eat?
重点。难点：would you like some___
难点。yes, please./no, ih**e some?
教法选择课前准备教学时数。
课型。新授课。
1课时。是否采用。
小黑板否。多**。
教学备课。第1课时第5课时。
课时总数。教师活动。
学生活动。课堂教学过程设计教学内容。
1、回顾上节课知1、表演上节课布。
一、问候和复习（greetings and review）识。置的情景对话。
二、引导学生听句型揭示本课重点。
leading-in and listen）t: when you are thirsty, you drink. but whenyouarehungry,whatdoyoudo?
yes,whenyouarehungry, yes, you are right. for breakfast, lunch,2、出示单词卡2、出示单词卡片，or supper, we h**e rice, dumplings,noodles,片，教学生认读学生认读单词。这个词。
to eat snacks? what’s a snack? look, theseare snacks.
(show them to the class).
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶。
锁阳城镇中心小学五年级英语下册教案。
教学内容。教师活动。
学生活动。t：doyoulikethem?doyouthinkdanny,liming
and jenny like them? ok, let’s listen to the
tape. play the tape and ss answer the question：
3、鼓励学生提出3、找表演好的小do you think danny, li ming and jenny like
更多的问题，并组到前面进行表。
them?)让其他学生回答演。
三、阅读课文（reading）
1、“what would jenny, li ming and danny like to eat on the train?”
2、read the text aloud in groups and try tomake it into a dialogue四、板书设计。
lesson5 who is hungry?
do jenny, li ming and danny like a snack?whatwould jennyliming liketoeaton thetrain?danny
作业设置。抄写单词一个五遍。
教学札记。检查签阅。
第周，应备课时实备课时，共课**价：时间：签查（签章）：
古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
五年级英语教案11周
课题lesson 20 at the post office 1 知识目标 能够掌握单词，以及重点句子？学习2 能力目标 能够独立朗读课文中的对话内容，理解主要意思。目标3 情感目标 在活动中进一步增加学生的英语兴趣，学会运用简单的礼。貌用语。重点重点 能够正确运用所学的单词，能够理解运用课文内容。...
五年级英语教案6周
课题lesson 11 tian anmen square 1 知识目标 能听懂 会读 会说本课单词及句子。学习。2 能力目标 使学生能把所学的单词运用到所学过的句子中去。目标。3 情感目标 激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力。重点重点 掌握单词 loudly,quietly,eas...
五年级英语教案Unit3BReadandwrite
一 教学目标 1 准确理解readandwrite对话中的语句，掌握四会句子的书写。2 掌握字母组合ow，oa，fl，fr在单词中的发音规则。3.完成let s check 部分。二 教学重点 理解课文内容，能在老师指导下完成相应的练习以及在根据课文中所学到的知识去理解另一篇拓展对话并能完成相应的练...