lesson 1
at the greengrocer’s.
第一课时。本课通过在蔬菜水果店选购水果蔬菜的对话，学习表达自己的喜好及一些水果蔬菜的名称。教师可创设情景，让学生通过完成任务来提高运用语言解决问题的能力，激发学生学习兴趣。
一、教学目标：
1、能听说认读写下列单词及短语：greens, celery, cherry, nice and sweet并能在生活中运用。
2、四会句型；
1）what do you want ?
2）we want some…
3）i would like …
二、教学重、难点：
1、本课所要求掌握的单词及句型。
2、运用所学句型表达选购喜欢的食物及其他物品。
三．教学过程：
一）复习导入：
1．互致问侯：
nice to meet you again.
nice to meet you, too.
what’s your f**ourite fruit ?
apple.(banana, pear, watermelon…)
二) 新授：
青菜greens
芹菜celery i want some celery.
樱桃 cherry 复数 cherries
we are at the greengrocer’s now .我们现在在蔬菜水果店。
at the doctor’s 在医务室。
what do we want , mum ?妈妈，我们想要点什么？
some fruit (集合名词，没有复数)
i would like some cherries.我想要一些樱桃。
三）巩固练习
互做对话：a: what do you want ? b: i want some cherries.
a: what do you want? b: i would like…
四) 布置作业。
第二课时。一、教学目标。
在上节课所学内容的基础上，能够熟练做出对话。
二、教学重、难点：
1、掌握所学内容。
2、元音字母aa 在开音节中的读音。
三、教学用具。
录音机、磁带。
四、教学过程。
一）复习导入。
课前值日生汇报：
what day is today?
how’s the weather today/
what did you do in winter holiday?
did our homework
played pingpong
watched tv
二）新授。i’m going to the greengrocer’s. 我打算去蔬菜水果店。
what do you want ? 你想要什么？
i want some carrots.我想要一些胡萝卜。
what about you ? 你呢？
pronounation aa /ei/
元音字母a a 在开音节中读 / ei /
元音字母+一个辅音字母+一个不发音的字母e，这个字母读他的名称音，也叫它的开音节读音。
cake name late snake tape date table lake
三）、巩固练习。
1、分组对话（自找伙伴，编有关水果，蔬菜对话）
2、分类 （把所学的蔬菜及水果分类）
四）、布置做业。
lesson 2
i’m hungry.
第一课时。本课继续谈论谈论食物的话题，借助童话人物白雪公主和小矮人，学习表达自己饿了或渴了，介绍自己喜欢或不喜欢的食物。
一、教学目标
1．掌握四会单司：beef soup coke chocolate beer chicken 并能在生活中运用。
2．能听懂，会说下列句型：
there is a lot of food on the table.
i’m hungry .
i’m thirsty .
二。 教学重、难点。
1．能听说读写单词：beef ,soup, coke ,chocolate, beer, chicken
2. 掌握句型：i like…
i don’t like …
三．教学用具：有关食物及饮料的**。
四．教学过程：
一）复习导入。
课前值日生汇报： which food do you like best ?
i like …best .
do you like…?
二) 新授：
本课所学不可数名词，每一种不可数名词都可用some 修饰。
如： some beef some soup some coke some chocolate
some beer some chicken
snow white 白雪公主。
seven dwarfs 七个小矮人。
there is a lot of food on the table . 桌子上有许多食物。
it’s delicious. 它很可口。
i want some drinks. 我想要一些饮料。
here is coke . 这儿有可乐。
三）巩固练习。
根据图示写出下列句子：
dwarfs 2: i don’t like chocolate. i like greens .
dwars 3: i like beef , chocolate and greens .
四) 布置作业。
第二课时。教学目标：通过本课学习掌握不可数名词的表示方法，并能熟练运用于生活当中。
教学重、难点：
there is a lot of food on the table.
is there any beer ?
不可数名词前用 some 修饰，否定句用 any （ 包括疑问句 ）
教学用具：有关食物的**或实物。
教学过程；一）复习导入：由学生讲述白雪公主和七个小矮人的童话故事。
二）新授：some 的用法： some既可修饰可数名词复数形式又可修饰不可数名词。
some apples some beef
some cherries some beer
dinner is ready .
there is some beef .
is there any beef ? 有牛肉吗？
i’m hungry . 我饿了。
三）巩固练习：
act it out snow white and seven drawfs.
四）辅导课堂练习。
read the dialogue .choose the best answers .
五）let’s sing .
lesson 3
what’s for breakfast ?
第一课时。本课将学习更多食物名称。学习谈论早饭、午饭和晚饭的句型，话题与生活育贴近，进一步锻炼学生用英语表达自己喜好及需求的能力。
一、教学目标：
1、能听、说、认、读、写有关食品和饮料的单词；
sausage ,hot dog milk ,juice bread ,并能在日常生活中运用。
2、能听懂、会说短语：
for breakfast for lunch h**e a look hot dog
3、能听懂、会说、会写下列句型：
what’s for breakfast?
what’s for lunch?
come and h**e a look.
二、教学重、难点：
掌握下列单词及短语：sausage , hot dog , milk ,juice ,bread
restaurant, h**e a look
三、教学用具：有关食物的**。
四、教学过程：
一） 复习导入：
课前值日生汇报（week ,date , weather等），齐声朗读第2课韵文。
二）新授：sausage 火腿milk / a glass of milk 一杯牛奶。
juice 果汁bread 面包。
restaurant 饭店餐馆
what’s for breakfast ? 早点吃什么？
we h**e milk，eggs and bread. 我们吃牛奶，鸡蛋，面包。
指导学生正确使用不可数名次和可数名词的单复数。
let’s practise 1
看图完成句子，并填空；
三）巩固练习。
自由对话，并上台表演。
四）课外作业。
1．熟记单词。
2．将所学对话内容运用于生活当中。
第二课时。一、教学目标：
1、能够听、说、读、写单词juice, restaurant
2、能够熟练掌握句型：what do…want for breakfast /lunch/supper?
like…for…
what do…eat for…?
what would…like for…?
3、学会灵活地运用句型进行对话，表达自己的需求及喜好。
二、教学重点：四会单词；sausage, hot dog, milk, juice, bread, restaurant
教学难点；元音字母 ee 在单词中的读音。
三、教学过程：
一）复习导入。
1、饶口令。
we go to the sea to see the sea , but see some bees in the tree.
搜寻记忆，说出元音字母ee 在单词中读的词音。
2、巧编对话，（寻找自己的伙伴，编出有关 breakfast, lunch , supper的对话）
二) 新授。
i h**e a pencil. 我有一支铅笔。h**e 作为“有”
i h**e rice and chicken. 我吃米饭和鸡肉。 h**e 作为“吃”
三）练习巩固。
look at the pictures and make free talks.
it’s time for breakfast/lunch/supper.
it’s a quarter past twelve.
四） 课后拓展。
根据自己实际情况说出一段对话。
编一段饶口令。
lesson 4
help yourselves, please.
第六册英语教案
英语第六册全册教学计划。一 本册总要求 本册教学中，让学生继续学习如何讲述过去发生的事情，如何表达自己的意见，如何与他人进行讨论等。进一步复习归纳单词的读音，并了解一些新的语音规则。通过学习，逐步培养学生的听说读写能力，逐步将学到的英语运用到实际生活中，做到学英语 用英语，不断提高英语实际运用能力。...
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五年级英语教案
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