第7课时整数加法运算定律推广到分数加法。
学习内容第98页例2的内容及“做一做”、练习二十五第5-7题编写人。
1、知道整数加法的运算定律对分数加法同样适用，学会灵活运用加法运算定律进。
学习目标。行简便运算，增强简便计算意识和演绎推理能力。2、养成仔细、认真审题的良好习惯。
重难点。重点：整数加法的运算定律对分数加法同样适用。难点：会进行分数加法的简便计算。
导学流程。独立自主学习】
1、整数加法的运算定律有哪几个？用字母怎样表示？2、下面各等式应用了什么运算定律？（1）25＋36=36＋25
3、读一读：整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。【合作互助学习】
1、仔细观察99页例2每组算式的左右两边有什么样的关系？2、完成例2，计算两边是否相等，你发现什么？
3、利用运算定律可以使一些分数计算变得简便。试举例说明整数加法运算定律对分数加法同样适用。【展示引导学习】
1、完成教材第99页“做一做”的第2题。
先观察数的特点，再想想应用什么定律进行简算。在教材上填写，再集体订正。）
2、整数加法的（）律、（）律在分数运算中同样适用，应用这两个运算定律，可以使用一些计算（）.
3、完成“做一做”的第1题。（写在草稿纸上）【评价提升学习】
1、我会算！自主空间。
2、自主完成课本第100-101页第5-7题（写在课本上）.
3、今后，在计算分数混合运算时，要注意什么？根据题目中分数的特点，灵活应用进行简便运算，从而提高计算正确率和计算的速度。
五年级下册数学导学案
五谷城中心小学数学教学活动流程设计方案。课题小数除以整数时间。学习目标。班级备课人。五年级编号白海全审核人。wx ws008 掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法 重难点除数是整数的小数除法的计算方法。教学准备小黑板。教学时间环节分配自主 1 计算下面各题。1...
五年级下册数学3导学案
课题 2的倍数的特征课时 03 姓名。主备人 五年级组 学习目标 1 通过复习我能总结出2的倍数的特征，并能判断一个数是否是2的倍数。重难点 2 通过预习我能判断一个数是偶数还是奇数 重点 一 温故而知新 写出40以内2的倍数。二 合作交流。知识点一 2的倍数的特征 1 通过温故而知新我发现 个位上...
五年级下册数学导学案初稿
第一单元。倍数和因数 主备 第1学时月日。1.通过预习，我知道了 0,1,2,3 都是数。我知道倍数和因数是两个非零自然数之间的一种关系。2.我们研究 因数和倍数 是在的范围内进行的。我的问题最有意义 合作 例1 a级 36人排队，每排人数一样多，有哪些排列形式？可以列出哪些算式？画一画，写一写 b...