《一个数除以小数》导学案。
年级：五年级学科：数学主备人：王勇。
课题： 一个数除以小数课型：新知**小主人姓名：
学习目标：1、我能理解除数是小数的除法的算理，掌握计算方法。
2、我能用“转化”的思想和方法解决问题，提高计算能力。
重点：理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法。
难点：理解“被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化”。
学习过程：第一部分（学生预习完成）
1、 口算。
请写出商不变的性质：
2、将下列小数扩大相应的倍数，变成整数。（前面括号填扩大了几倍，后面填扩大后的整数）
第二部分。（课堂学习）
1、（1）课本21页主题图里的数学信息中，要求我们解决一个什么问题？
（2）解决问题的条件是。
（3）列式：
2、请你观察一下这道题，与前面我们学习的小数除法算式有什么不同。
3、你会计算吗？你打算怎样计算？把米化成厘米可以吗？请你做一下。
课本中，小男孩告诉你了一个什么方法。
4、（1）小组讨论一下，怎样用这种方法计算？如果用这种办法，除数（ ）就变成了（ ）扩大到了它的（ ）倍。被除数也应该扩大（ ）倍，变成（ ）这样计算是根据性质。
相比较第（ ）种方法简便。
（3）请你列竖式计算。
思考：我们为什么要把除数和被除数都扩大到原来的100倍？
（4）独立试算：7.6585÷0.8576.5÷0.85=第三部分。（堂堂清）
练习：..笔算 12.6÷0.28=
第四部分。（我会总结）
谈谈这节课的收获。
第五部分。（及时复习才不会忘记）
作业：练习四1.2题。
五年级上册数学导学案
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五年级上册数学导学案旅游费用
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