每天进步一点点主备：郭兵审批。
课题：旅游费用课时： 1
相遇（课本第58—60页的“试一试，“练一练”）教学目标。1．知识与技能：1、会利用已有知识，依据实际情况给出较经济的方案。
2、提高分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系。
3、培养良好的学习习惯和合作意识，提高学习数学的兴趣。
2、过程与方法：通过观察、分析、归纳出解决问题的的方法。
3、情感态度价值观：经历探索活动，体验解决问题的策略多样性。
重点：能依据实际情况给出较经济的方案。
难点：能依据实际情况灵活运用数学知识解决实际生活问题。
一 、预习案：
1）、预习导引。
1．解方程： 同学们出去旅游了吗？你和谁一起去的呢？你知道怎么买票优惠吗？说一说吧。
二）我的疑问。
二、**案：
一）、合作学习。
一、 阅读课本58页回答下列问题。
1、出示：旅行社推出的两种优惠方案。
a景园一日游b景园一日游。
大人每位160元团体5人以上（含5人）
小孩每位40元每位100元。
个大人，一个小孩：
a方案：大人160×（ 小孩40元，b方案：100所以选择（ ）
个大人、4个小孩：
a方案：大人160×（ 小孩40元，b方案：100所以选择。二、 阅读课本59页回答下列问题。
1）根据 p59 情境图，你了解到了哪些信息？
2）自主探索租车方案。
3）组内展示探索结果，并说明理由。
4）方案有多种，为便于比较，通过**把方案列出。 （师生共同完成第一行，明确如何填表。 ②学生独立完成**中的费用计算。 ③观察比较**数据，选择便宜的租车方案。）
二）、挑战自我。
1、完成p58页试一试第一题及59页试一试。
2、出示：阳光旅行社推出的两种优惠方案。
a长城浓缩景点一日游b长城浓缩景点一日游。
大人每位130元团体5人以上（含5人）
小孩每位50元每位90元。
笑笑家：4个大人 1个小孩。
a方案：b方案：
明明家：2个大人 3个小孩。
a方案：b方案：
点点家：6个大人 3个小孩。
a方案。b方案：
方案最省钱。
我发现了。三、训练案。
一）基础知识题（把最简单的事情做好就是不简单。
天天旅行社推出两种优惠方案。
a 团体（10人以上，包含10人）每位100元。
b 大人每位120元，小孩每位60元。
1、有5位老师和10名小朋友按哪种方案便宜？相差多少钱？
a方案：b方案：
相差：2、（1）有11位家长，带4个小孩按哪种方案便宜？相差多少钱？
a方案：b方案：
相差：2）如果a、b结合该怎么计算？
3）通过比较你发现了什么？
2）综合训练题。
完成 p60“练一练”第 题。
三）错题整改区（即使错误也美丽，但前提是知错就改）1、我的错题号。
2、出错原因。
3、改正措施。
4改正。自我评价：通过今天的学习，我学会了。
在今后的学习中我会在＿＿＿方面更加努力。
小组评价：好良加油
五年级上册数学导学案旅游费用
每天进步一点点主备 郭兵审批。课题 旅游费用课时 1 相遇 课本第58 60页的 试一试，练一练 教学目标。1 知识与技能 1 会利用已有知识，依据实际情况给出较经济的方案。2 提高分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系。3 培养良好的学习习惯和合作意识，提高学习数学的兴趣。2 过程与方法 ...
五年级数学上册旅游费用导学案北师大版
旅游费用 预习案。如果同学暑假去旅游，有哪些交通工具可以选择？在选择交通工具时，我们应考虑哪些问题？比如 怎么选择更划算 身体的舒适 人员的分配等等。旅游费用 导学案单元名称课型审核人课时。数学与交通新授型。课题主备人有无课件。本单元第22课时 共课时 1 会利用已有的知识，依据实际情况给出较经济的...
五年级上册数学导学案
分数的意义。一 预习目标。1 学生通过动手操作实践初步理解单位 1 的含义。二 学习目标。1 经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义，能联系实际说出具体情境中的分数的意义。2 理解分数单位的含义，知道每个分数都由若干个分数单位组成。3 培养学生的分析 综合 抽象 概括的能力。三 教学重点。正确...