五年级科学导学案。
备课人：科目：科学。
题目：20矿产资源。
课时：1一、教学目标。
1.道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源。认识可再生资源和不可再生资源。
2.结合滥用矿产资源的现象，提出保护矿产资源的措施。
3.我能意识到保护矿产资源的重要性。
二、教学重难点。
1.我知道物质有可再生资源和不可再生资源。
2.我能结合学习提出保护矿产资源的措施。
三、自主学习。
1.大多数矿产资源是(
的。因此，矿产资源（
造成的损失是不可弥补的。
2.调查我们的周围会发现有许多(
或（矿产资源的现象。
3.人类的衣、食、住、行都离不开（，我们在生产和生活中使用的各种（
、主要能源等，都来自于矿产资源。
4.目前，我国矿产资源的人均占有量仅为世界人均占有量的（
。石油、富铁矿、铬铁矿、铜矿、钾盐等重要矿产（，而且已发现的矿产多数（，一些矿产资源面临(
。另一方面，（
矿产的现象仍然存在。
四、合作**。
1.乱采乱用有哪些后果？
2.我们该怎样保护宝贵的矿产资源呢？3.分析自己周围有哪些浪费、破坏或过度开发矿产资源的现象。
4.在调查的基础上，根据不同的矿产资源所受到的破坏，提出保护可产资源的建议。
五、拓展延伸。
1.矿产资源分为哪两大类？2.我国矿产资源面临着什么样的状况？六、课堂检测。
1.浪费矿产资源是可耻行为。（
2.我国多数矿产质量较高。（
3.我们使用的天然气是可再生资源。（
4.地球上的矿产资源面临枯竭的危险。（
5.节约矿产资源要从生活中的小事做起。（
6.我国地大物博，矿产资源丰富，人均占有量也很多。（
7.为了交通方便，应该家家都买轿车，时时都乘轿车。（
选择。1.煤资源是（
的。a.可再生。
b.不可再生。
2.目前，我国矿产资源的人均占有量是世界人均占有量的(
a.三分之一。
b.二分之一。
c.二倍。d.三倍。
3.把废旧的铁器扔掉，浪费的矿产资源是(
a.铁矿。b.石油。
c.天然气。
人教版小学五年级科学《矿产资源》教学设计
20 矿产资源教学设计。教学设计思想 本课在学生了解常见矿物 金属矿物 能源矿物以后，继续学习保护矿产资源方面的知识，通过进一步调查周围矿产资源的使用和浪费的情况，写一份保护矿产资源的建议书。教学过程循序渐进，最终让学生们意识到我国矿产资源的紧缺性，增加学生保护矿产资源的自觉意识。教学目标 1 科学...
冀教版五年级科学下册第五单元矿产资源复习
第五单元矿产资源。1 早在 远古 时代，人类就懂得用岩石和其他矿物制成 生活用品 和工艺品 2 地球上的岩石大多是由多种 矿物 组成的。矿物 是人类生存所需的重要自然资源。年，德国 地质学家摩斯提出了用10种矿物做矿物作标准，衡量世界上矿物的相对硬度，这就是著名的 摩式硬度计 4 矿物的特征包括 形...
北京版六年级科学下册教学设计矿产资源教案
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