五年级科学导学案。
备课人：科目：科学。
题目：18金属的来历。
课时：1一、教学目标。
1.能说出主要的金属矿产及其提炼物的名称。
2.能设法搜集各种金属矿物的资料，能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。
3.在与其它同学交流自己的研究结果时享受成功的喜悦。
二、教学重难点。
1.指导学生通过查阅资料和**实验了解常见金属的性质及用途。
三、教学方法。
教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
四、自主学习。
1.金属通常都是从（
或（中提取出来的。
2.大多数金属矿石是（
矿物，往往具有（
光泽。3.当金属矿物的储量在某一地区达到可供开采的水平，就称为（
4.矿产资源一般都埋藏在（
里，开采矿产是一项（
的工作。5.自从掌握了冶炼技术以来，人们从矿物中提出许多有用的金属，如（
等。现在，利用（
制成的工具、机器等随处可见。
五、合作**。
1. 1.图中这些物品分别是由哪种金属制成的？这些金属是从哪些矿物中提炼出来的？
2.从金属矿物中能提炼出哪些金属？这些金属有什么用途？把自己知道的与同学交流。
3.选择铜，铁，铝等常见的金属，研究金属的主要性质金属还有哪些性质？这些性质各有哪些用途？
4.当矿物从矿石体中开采出来以后，剩下的废弃物质就是矿渣，矿渣会对环境造成危害，想一想该怎样处理？
六、拓展延伸。
1.金属有哪些性质？
2.什么叫做矿产？
3.是用简明的语言来描述钢铁是怎样炼成的。
七、课堂检测。
1.金属(导电。
a.能。b.不能。
2.用锤子锤打小铁钉的帽时，小铁钉帽会被砸扁，这说明金属铁具有。
a.延展性。
b.导电性。
c.导热性。
3.我国开采、利用矿产有悠久的历史，早在（，就知道利用煤做燃料治。
炼铜、铁。a.1000多年前。
b.2000多年前。
c.3000多年前。
d.4000多年前。
五年级下册科学教案 5 18金属的来历冀教版 1
金属的来历 教学设计。一 教学目标 科学 目标 1 能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。2 能设计实验研究 铜 铁 铝 等金属有哪些特性。情感态度与价值观目标 能与其他同学交流自己的研究过程和结果。科学知识目标 能举例说明常见金属的用途。二 教学重点 指导学生 实验了解常见金属的性质及用途。教学...
冀教版五年级科学下册《金属的来历》教案
金属的来历。教学目标 1 能高潮搜集各种金属矿物的资料 能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性 设计实验研究 铜 铁 铝 等金属有哪些特性。2 能体验到开矿需要花费巨大的人力和物力，以及矿山工人采矿的艰辛 能与其他同学交流自己或本组研究结果。3 能说出主要的能源矿产 金属矿产及其提炼物的名称 能用自...
五年级科学下册金属的来历1教案冀教版
冀教版五年级下科学教案。第五单元矿产资源。18.金属的来历 第一课时 教学目标 1 能辨别出常见的金属制品是由哪些材料制成的。2 能举3个以上的实例说明金属材料是从什么矿物中提炼出来的。3 能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。4 能设计实验研究 铜 铁 铝 等金属有哪些特性。5 能举3个以上的实...