质数与合数预习卡。
1、在1—20的各自然数中，奇数有哪些？偶数有哪些？
2、想一想：自然数分成偶数和奇数，是按什么标准分的？
3、什么是因数？什么是倍数？举例说明。
例如：如果7×8=56，则（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ 是（ ）和（ ）的倍数。如果42÷3=14那么（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ 是（ ）和（ ）的倍数。
4、怎么找出一个数的所有因数？
5、写出1——20各数的所有因数。看看它们的因数的个数有什么规律？
1的因数的因数。
的因数的因数。
3的因数的因数。
的因数的因数。
的因数的因数。
的因数的因数。
的因数的因数。
的因数的因数。
的因数的因数。
０的因数的因数。
、把1---20按因数的个数分一分。
7、找出100以内的质数，做一个质数表。
五年级上册数学导学案找质数
内容 找质数。主备人 党仁文审核人 授课时间 9月5日学习目标。2 提高学生的观察 比较 抽象 概括能力。学习重点学习难点时间预设口算训练。3.2 0.4 8.3 5 2.7 0.4 1.2 0.5 199 48 19.2 0.4 0.54 0.3 6 0.5 3.2 0.8 7.3 0.1 一 温...
五年级上册数学导学案与反思 3 5找质数北师大版
五年级上册数学导学案与反思 3.5找质数 北师大版1 东园子小学五年级数学下册导学案。课题。授课时间授课类型。同课异构找质数。所属单元。备课人审核组。第三单元。李玲五年级组。教学目标 1.理解质数和合数的意义。2.培养观察 比较 抽象 概括能力。教学重点 理解质数和合数的意义。教学难点 探寻找质数的...
小学人教版五年级下册《质数和合数》导学案教学案设计
最新小学人教版五年级下册 质数和合。数 导学案教学案设计。课题质数和合数课型新授课设计说明。据现代心理学研究结果表明 人具有自我学习的天然倾向，具有独立自主学习的巨大潜能。基于学生的年龄特点，本课时注重学生的自主 主要体现在以下方面 首先让学生快速找出1 20各自然数的因数，然后引导他们从因数的个数...