第10课时体积单位之间进率解决问题。
学习内容第十课时：体积单位之间进率解决问题学习目标。
1、计算物体的重量，用体积单位进率解决问题。2、复习长方体和正方体的体积公式的应用。重点：计算物体的重量，用体积单位进率解决问题。难点：体积单位的进率的化聚。
导学流程。一、前置性学习：
立方米＝（）立方分米。
30立方分米＝（）立方米0.85立方米＝（）立方分米。
2.1立方米＝（）立方分米＝（）立方厘米36000立方厘米=__立方分米8.63平方米= _平方分米23平方厘米=__平方分米。
二、独立自主学习：
编写人。重难点。
自主空间。1、一个长方体包装盒，从里面量长28 cm、宽20 cm，体积为11.76立方分米。
爸爸想用它包装一件长25 cm、宽16 cm、高18 cm的玻璃器皿，是否可以装得下？
2、一个长方体的无盖水族箱，长是6 m，宽是60 cm，高是1.5 m.这个水族箱占地面积有多大？需要用多少平方米的玻璃？它的体积是多少？三、合作互助学习：
1、一块长方体的钢板，长2.5米，长1.6米，厚0.
02米。它的体积是多少立方分米？每立方分米的钢重7.
8千克。这块钢重多少千克？（注意前后单位统一）.
2、一块正方体的钢板，棱长是20厘米，每立方分米的钢重8.9千克。这块钢重多少千克？
3、一块长方体铁板重468千克，又知铁板长2米，宽1.5米，厚2厘米。每立方分米的铁板重多少千克？(列方程解答)
4、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等。已知长方体的长、宽、高分别是6 dm、5 dm、4 dm，那么正方体的棱长是多少分米？它们的体积相等吗？四、展示引导学习：
1、交流解题技巧及学习方法。五、评价提升学习：
1、p36页第题。
2、一个人正方体的棱长总和是60厘米，他的每个面的面积是多少平方厘米？这个正方体的表面积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？
教学反思。
北师大版五年级下册《体积单位》导学案
金台区大庆路小学数学课导学案。备课张红宁备课3月。执教张红宁。教师刘军飞日期12日。年级五年级下册课题体积单位。学习。目标重点难点。1 认识体积 容积单位立方米 立方分米 立方厘米 升 毫升。2 在操作交流中，感受发立方米 立方分米 立方厘米 升 毫升的实际意义，展空间观念。认识体积 容积单位，感受...
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