七年级生物学科导学案。
课题第四节植物茎的输导功能（第一课时）
（第 1 课时）
学习目标】
课标要求。1 说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。
2 区分木本植物茎的基本结构及各部分的作用。
3、通过茎的输导功能实验，说出各部分的作用。、
目标达成。1、说出导管和筛管的位置和功能。
2、知道保护森林和爱护绿色植物的重要意义。
学习流程 课前展示】
1、必答题。
1）．在根尖中，吸水能力最强的是。
a。根冠。b，分生区。
c．伸长区。
d．成熟区。
2）．土壤中的水进入根毛细胞的途径是。
a．细胞壁→细胞质→细胞膜→液泡。
b．细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡。
c．细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡。
d．细胞质→细胞膜→细胞壁→液泡。
3）．请你推断，当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，液泡将会出现的变化是。
a．缩小 b．胀大
c．消失 d．正常
4）．水稻生长的后期，为防止灌溉后倒伏，应多施。
a．含氮的无机盐 -，b．含钾的无机盐。
c．含磷的无机盐。
d．含锌的无机盐。
5）植物的根不仅能吸收还能吸收溶解在水中的。
6）植物的等生命活动都有水的参与，水还能有助于。
维持植物体正常的和一定的。
2、抢答题。
1）用糖拌番茄或用盐拌青菜，盘子里为什么会出现许多水？把发蔫的青菜泡到清水里，青菜为什么会硬挺起来？
2）．有人认为多施肥可能会污染环境，但农业丰收更重要．这种观点对不对？
创境激趣】1.世界上最高的树是澳洲的杏仁桉，高可达156m
2.世界上最粗的树是生长在西西里岛的一件大栗树，树干的周长有55m左右。
3.世界上体积最大的树是生长在美国的一株巨杉，又称世界爷。人们在它的树干下部开了一个洞，可以通过汽车，或者让四个骑马的人并排通过。
[提问]从小资料中你发现了什么问题？
自学导航】
1、 植物根吸收的水分和无机盐是通过什么器官到达枝叶的？
2、 茎具有什么功能？
3、 植物的主干和侧枝都是由什么发育而来的？
4、 芽有几种类型？
5、 枝芽由哪些部分组成？它们将来发育成什么？
合作**】
1任务一枝芽发育成茎。
教师提出问题，指导学生学习。
1、 植物根吸收的水分和无机盐是通过什么器官到达枝叶的？
2、 茎具有什么功能？
3、 植物的主干和侧枝都是由什么发育而来的？
4、 芽有几种类型？
5、 枝芽由哪些部分组成？它们将来发育成什么？
学生阅读教材68页，观察枝条，回答上述问题。
任务二茎的基本结构。
教师布置任务，指导学生观察茎的基本结构，并提出问题。
1.树皮的外侧部分的功能是什么？内侧部分是什么？内有什么结构？属于什么组织？
2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？属于什么组织？
学生阅读教材69页，回答问题，记忆茎的结构和功能。
展示提升】
典例分析知识迁移。
1、填写芽的结构图。
2、填写茎的结构。
强化训练】
一、填空题。
1．木本植物的茎从外到内由和髓四部分构成。树皮内侧的部分称其中含有起作用的树皮的外侧部分主要起作用。
2．教科书中“茎的输导功能”实验证明了导管具有运输和的功能。
二、选择题。
1． 把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是。
a．韧皮部b．木质部。
c．筛管d．导管。
2． 在木本植物的树干上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端出现瘤状物，这种现象说明。
a．韧皮部输送有机物受阻。
b．木质部输送有机物受阻。
c．韧皮部输送水和无机盐受阻。
d．木质部输送水和无机盐受阻。
3．将来既能发育成枝和叶又能发育成花的芽是。
a．侧芽b．枝芽。
c．混合芽 d．花芽。
三、识图题。
四、简答题。
有人用铁丝固定在两棵树干上晒衣服，这种做法有什么害处？
归纳总结 】
一、枝芽发育成茎
二、茎的基本结构。
板书设计】
一、枝芽发育成茎
二、茎的基本结构。
教学反思】
七年级生物上册导学案苏教版
课题 1.1.1我们周围的生物。1 课前热身 课前复习，回顾旧知 1,你们认识的世界中有哪些生物？2，他们与人类有哪些关系？二，学习目标 为了目标，全力以赴 1 举例说出生物的主要类群。2 举例说出生物的生命现象。三 学法指导 合作交流，感悟新知 自主学习 看书 p3 6 合作 完成下列问题。知识点...
七年级上册苏教版生物导学案
欢迎你加入全国初中生物教师研讨1000人群。群号 124939703 第一章第一节我们周围的生物 第1课时 主备 黄启敏审核 生物备课组。学习目标 重点 认识生物，说出常见生物的名字。难点 举例说出生命现象，认识生物的基本特征。自学解疑 自然界中的的物体叫做生物。质疑 1 认识生命现象，哪些属于生命...
七年级上册生物导学案
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