课题：1.1.1我们周围的生物。
1、课前热身【课前复习，回顾旧知】
1,你们认识的世界中有哪些生物？
2，他们与人类有哪些关系？
二，【学习目标】【为了目标，全力以赴】
1、举例说出生物的主要类群。
2、举例说出生物的生命现象。
三、【学法指导】【合作交流，感悟新知】
自主学习】看书(p3---6)
合作**】完成下列问题。
知识点1 生物的概念：
1、自然界是由和组成的，有的物体称为生物。
知识点2： 生物的种类。
2、生物包括和其中又包括
和 。知识点3： 生物的特征
生物体有一定的除外，生物都是由细胞组成的是生物体生命活动的基本单位。
生物体能够由长有生命现像；
生物体有作用；能不断从外界获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。
生物体能产生 ，并有和现象；
生物体对外界刺激能够作出一定的 ；
生物体都能一定的环境，也能环境。
4、基础训练【摩拳擦掌，初试牛刀】（必做题）
1．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是()
a、生物的生长b、生物对外界刺激做出反应c、生物进行呼吸d、生物的发育。
2．下列选项中，不属于生物的是。
a．病毒b．飞机c．草履虫d．鱼。
3.下列属于生命现象的是()
a.火山爆发 b.开水沸腾。
c.雨后春笋d.潮起潮落。
4、下列生物不是由细胞构成的是（ ）
a、病毒b、细菌 c、蘑菇 d、鸡蛋。
5、地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质。地衣又分泌出地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明。
6、下列物体中，不属于生物的是。
a．人 b．蘑菇c．青蛙 d．电脑病毒。
7、生物体结构和功能的基本单位是。
a．细胞b．组织c．器官d．系统。
8、我们周围常见的杨树等绿色开花植物是。
a．藻类植物 b．苔藓植物 c．蕨类植物 d．种子植物。
9、夏天花园中美丽的蝴蝶是哪类动物。
a．环节动物 b．软体动物 c．节肢动物 d．两栖动物。
10、向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象。
a．生长b．生殖c．遗传d．对刺激的反应。
三、判断题。
1、生物只分为植物和动物两大类。
2、无脊椎动物要比脊椎动物的种类少得多。
3、植物不能运动，对外界刺激无反应。
四、简答题。
一朝被蛇咬，十年怕井绳”所以我们以后看到蛇就要把它打死。你认为这种做法对吗？对周围的生物，我们该怎样对待它们？
课题：1.2.1生物与环境的关系。
2、课前热身【课前复习，回顾旧知】
1、生物的主要类群。
生物：有生命的物体。
植物： 藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物。
生物分类动物： 脊椎动物无脊椎动物。
微生物：真菌细菌病毒。
2，生物的生命现象。
具有一定的结构生长生殖、遗传变异营养新陈代谢应激性适应和影响环境。
二，【学习目标】【为了目标，全力以赴】
1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。
2、举例说出生物与生物之间的关系。
3、举例说出生物对环境的适应和影响。
三、【学法指导】【合作交流，感悟新知】
自主学习】看书(p8---11)
合作**】看书后，生生合作完成下列问题。
知识点1 生物的生存依赖一定的环境。
1）生态因素是环境中影响生物生活的各种 ，它包括和。
2）非生物因素包括和 。
3）生物因素是影响某种生物生活的生物 。
知识点2： 、生物对环境的适应和影响。
生物和环境的关系是相互 ，相互 。生物的生存一定的环境，因此生物的
和等必须适应环境。
四， 【基础训练】【摩拳擦掌，初试牛刀】（必做题）
1、小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（ ）
a．阳光充足 b．阴暗潮湿 c．空气新鲜 d．高温干燥。
2、光合作用的原料二氧化碳和水属于。
a．生物因素b．非生物因素。
3、对于草原植物来说，哪种生态因素是生物因素。
a．光b．水c．鹿d．温度。
4、温暖潮湿地区，生物种类和数量一般比干旱地区要多，影响的主要因素是。
a．阳光 b．水和温度 c．空气 d．土壤。
5、天气逐渐变冷了，蛇要冬眠了，影响的主要生态因素。
a．阳光 b．水c．温度 d．食物。
6、海带在淡水里无法生存，这说明。
a．生物能适应一切环境b．环境能适应一定的生物。
c．生物不能影响环境d．生物只能适应一定环境。
7、“大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。这说明。
a．植物生长需要蒸腾作用 b．生物能适应环境。
c．生物能影响环境d．空气会影响植物的生存。
三、判断题。
1、“鱼儿离不开水”说明水是鱼生活的惟一非生物因素。
2、环境对动物没有影响，动物对环境也没有任何影响。
3、树木到了秋天要落叶是因为它们不能适应寒冷的环境。
课后**】在某一农田里有庄稼、农业害虫、蛇、老鼠、蛙等生物，请谈谈它们之间有什么关系？在农田里有哪些主要的非生物因素。
课题：1.3.1我们身边的生物学。
一，课前热身【课前复习，回顾旧知】
1、环境中影响生物生活的各种因素叫做它又可分为和
前者主要包括和。
后者主要指。
2、生物在生活过程中与环境的关系是生物既能环境，也能环境。
二，【学习目标】【为了目标，全力以赴】
1、描述生物学的概念。
2、举例说出生物学与人类的关系。
3、举例说出生物学的发展对社会的影响。
三、【学法指导】【合作交流，感悟新知】
自主学习】看书(p13---18)
合作**】看书后，生生合作完成下列问题。
知识点1 生物学的概念。
1， 生物学是指研究和的科学 。
知识点2： 生物学与人类生活的关系。
2、生物学可以解决的问题有。
知识点3： 生物学的发展对社会的影响：
3、生物学现在在上产生很大的影响。
七年级上册苏教版生物导学案
欢迎你加入全国初中生物教师研讨1000人群。群号 124939703 第一章第一节我们周围的生物 第1课时 主备 黄启敏审核 生物备课组。学习目标 重点 认识生物，说出常见生物的名字。难点 举例说出生命现象，认识生物的基本特征。自学解疑 自然界中的的物体叫做生物。质疑 1 认识生命现象，哪些属于生命...
七年级上册生物导学案
第一单元生物和生物圈。第一章认识生物。第一节生物的特征。学习目标 1 知识与技能 初步认识生物，区别生物和非生物，说出生物特征。2 过程与方法 以观察分析 资料 文字资料为主线让学生自己归纳怎样区分生物和非生物，生物的共同特征有那些。3 情感态度与价值观 关注生物的特征。重点难点 生物的共同特征，生...
七年级生物上册导学案
第一单元生物与生物圈。第一章认识生物。第一节生物的特征。学习目标 1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征 学习重点 生物的共同特征。学习难点 生物的各特征对生物生活的意义。学习过程 一 课前预习 科学观察可以直接用也可以借助等仪器，或利用等工具，有时还需要。二 导入新课 同学们 你...