第三单元生物圈中的人。
第一章人的生活需要营养。
第一节食物的营养成分。
**主题一
自主学习』 1. 糖类蛋白质脂肪维生素水和无机盐膳食纤维 2. 糖类蛋白质脂肪 3.
谷类和根茎类瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类蛋黄、花生、豆类和硬果类 4．⑴ 供能糖类 ⑵ 组织细胞 5. ⑴组织细胞 ⑵ 生长发育组织更新 ⑶ 能量 6. 组织细胞备用能源。
合作**』 1. 糖类蛋白质和脂肪蛋白质米饭 2. 蛋白质肉片、豆腐和牛奶。
3. 蛋白质是人体生长发育、组织更新等生命活动的物质基础。
**主题二
自主学习』1.如下表 2. 维生素c能够使紫色高锰酸钾溶液褪色制定计划 ⑴ adf ⑵ 研磨过滤滴定实施计划 ⑴ 用同一只滴管，在滴不同的果汁前用蒸馏水冲洗干净。
合作**』 1. 因为蔬菜、瓜果中所含的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素a。 2.
多吃含维生素c丰富的食物如西红柿、辣椒、菠菜、葡萄等。 3. 不对。
根据文中对病症的描述可知，小明爸爸得的是脚癣，是由真菌引起的，而非脚气病。再者说，蔬菜、水果中富含维生素c，可以**坏血病，要想**脚气病，应多吃含维生素b1 丰富的食物如糙米、全谷类等。 4.
青椒。
**主题三
自主学习』 1. 60-70 20 2 2. 组织细胞物质运输体温调节
3. 牙齿和骨骼佝偻病骨质疏松症血红蛋白贫血症。
合作**』 1. 含铁和蛋白质丰富的食物 2. a
达标提升 1--5 c、c、d、b、c 6 b
第二节消化和吸收。
**主题一
自主学习』 1. 消化道消化腺口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和**肝脏和胰腺胃腺和肠腺 2. 胃小肠 3. 肝脏。
**主题二
自主学习』 1. 食物在消化道里被分解成小分子物质的过程物理性消化化学性消化。
2．唾液淀粉酶麦芽糖强酸性胃蛋白酶胆汁胰液肠液胆汁 3.如下图。
4. 口腔、咽、食道、胃、小肠口腔、胃、小肠。
合作**』 1. ⑴a、b、d、e、g2ml唾液 ② 37℃接近人的口腔温度，是唾液淀粉酶发挥活性最适宜不断温度 ③ 1号试管不变蓝，2号试管变蓝唾液对淀粉有消化作用 2. 乳化把脂肪变成了脂肪微粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化
3. d 4. a
**主题三
自主学习』 1. 少量的水、无机盐水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸少量的水、无机盐、部分维生素 2. 环形皱襞和小肠绒毛增加了吸收面积。
合作**』 小肠与消化吸收功能相适应的特点：（1）小肠很长（2）小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化吸收的面积（3）小肠绒毛内有丰富的毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，有利于营养物质的吸收（4）小肠内有肠腺，能分泌肠液，有利于营养物质的消化。
达标提升 1--5 b、d、a、b、d 6. a唾液 b胰液 c胃液 d胆汁 7. （1）淀粉脂肪 （2）【c】胃 【d】小肠氨基酸葡萄糖 （3）口腔小肠 【d】小肠。
4）【d】小肠胆汁肠液。
第三节合理膳食与食品安全。
**主题一
自主学习』 1.30% 40% 30% 2.食品原料的成分和质量问题食品在加工、储存、销售过程中人为改变其性质而产生的安全问题 3.
无毒、无害，并且符合应有的营养要求 4.绿色食品是指在无污染的条件小种植、养殖，施有机肥料，不用高毒性、高残留农药，在标准的环境、生产技术、卫生条件下加工生产，经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的总称。
a级 aa级 a级绿色食品在生产过程中限量使用限定的化学合成物质，aa级绿色食品在生产过程中不使用任何有害的化学合成物质。
合作**』 1. d 2. 合理。
因为包子皮主要是淀粉，能提供糖类为人体提供能量；猪肉提供蛋白质和少量脂肪；白菜和苹果主要提供无机盐和维生素。基本能满足人体对各种营养物质的需求。
达标提升 1--5 b、a、a、c、b
第二章人的生活需要空气。
第一节人体与外界的气体交换（一）
**主题一
自主学习』 1. 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺肺呼吸道 2. 阻挡异物黏附灰尘和病菌温暖寒冷的空气 3. 呼吸消化食物气体不能 4. 喉声带 5. 骨和软骨
合作**』 ①肺泡数目多，气体交换面积大 ②肺泡壁外有丰富的毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成
**主题二
自主学习』 1. 呼吸运动 2. 胸廓有节律的扩大和缩小吸气呼气 3. 扩大缩小。
4. 2.5cm 、 2.6cm 向上向外 5. 收缩向下运动吸气舒张向上运动呼气。
合作**』 1. 肋间肌和膈肌收缩→胸腔体积增大→肺扩张→肺内气压低于大气压→外界空气进入肺完成吸气肋间肌和膈肌舒张→胸腔体积缩小→肺回缩→肺内气压高于大气压→肺内气体排出肺完成呼气 2. 呼吸肌。
达标提升 1--5 d、c、d、d、a 6. ⑴吸气、收缩 ⑵减小 ⑶相等 0
第一节人体与外界的气体交换（二）
**主题一
自主学习』 1. 空气人体呼出的气体甲瓶内澄清石灰水不变浑浊丙瓶内澄清石灰水变浑浊结论：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳燃烧一段时间立即熄灭呼出的气体中氧气少。
合作**』 1. 场所：肺泡与毛细血管间原理：气体的扩散作用过程：人体呼出的气体中氧气减少，二氧化碳增多结果：含氧少的血液变成含氧多的血液。
2. 场所：组织细胞与毛细血管间原理：气体的扩散作用过程：人体呼出的气体中氧气减少，二氧化碳增多结果：含氧多的血液变成含氧少的血液。
**主题二
合作**』 1. ①肺的通气（肺泡与外界的气体交换）→②肺泡内的气体交换→③气体在血液中的运输→④组织里的气体交换 ①由呼吸运动完成 ②和④由气体扩散作用完成 ③由血液循环完成 2. 第三环节（气体在血液中的运输） 组织细胞缺氧而死亡 3.
第一环节(肺泡与外界的气体交换}
达标提升 1--3 b、b、d 4. ⑴肺泡与外界的气体交换 ②肺泡内的气体交换。
③气体在血液中的运输 ④组织里的气体交换 ⑵与血红蛋白结合血浆 ⑶外界→肺泡→动脉血→组织细胞 ⑷肺泡与外界血液血液 ⑸氧二氧化碳 ⑹呼吸能量 ⑺能量为各项生命活动提供动力维持体温。
第二节人体内能量的利用。
**主题一
自主学习』 1. 食物 2. 热价 17.
15千焦/克 17.15千焦/克 38.91千焦/克 3.
有机物氧气各项生理活动维持体温有机物+氧气二氧化碳+水+能量 4. 呼吸系统呼吸系统。
合作**』 制定计划1. d、g、k 表达交流 ⑴ 食物中蕴含着能量 ⑵ 有机物种类 ⑶ 低于因为一部分热量散失到周围环境中，通过加热试管获得的热量只是食物真实热价的一部分；食物也可能燃烧不完全，有些热量没有释放出来。
**主题二
自主学习』 2. ⑴用于进行各项生命活动维持体温21.22 偏胖 ⑶增加
清醒、静卧、空腹和室温20℃ 大脑思维、心跳、呼吸、维持体温及细胞的正常生命活动。
达标提升 1--5 b、a、c、b、c 6--7 d、b
第三节呼吸保健与急救。
**主题一
自主学习』 1. 工业生产排放的废气、运输工具排放的尾气、生活垃圾造成的污染、燃料的燃烧等呼吸系统疾病心血管疾病 2. 减少污染的排放大规模地植树造林 3.
经常打开门窗通风、及时打扫卫生、定时消毒、养植适量花草。
**主题二
自主学习』 1. 焦油尼古丁一氧化碳呼吸系统支气管炎、肺气肿尼古丁 2. 呼吸运动外力胸廓肺呼吸频率 3. 120
合作**』 1. 吸烟会损害神经系统，使人记忆力衰退，过早衰老 2. 5月31日吸烟有害健康（合理即可）
达标提升 1--5 b、d、d、b、a 6. ⑴人员越密集空气越污浊 ⑵ 教室密不透风，空气易污浊 ⑶ 行小班化，减少人口密度；及时通风换气 7.（1）清除被救者口腔内污物，保持呼吸道畅通 （2）c→b→a （3）借助外力使被救者的胸廓有节律地扩大和缩小，从而引起肺被动地扩张和回缩，使被救者恢复呼吸 （4）被救者的胸廓能够随着每次吹气而略有隆起，并且气体能够从口部排出。
第三章人体内物质的运输。
第一节物质运输的载体。
**主题一
自主学习』 1. 血液由两部分构成。上层血浆约占血液的55%，是一种淡黄色半透明的液体。
下层血细胞约占血液的45%。 2. 血液分层后红细胞与血浆之间一薄层白色物质是白细胞和血小板。
3. 血液由血浆和血细胞组成；人体靠血液完成物质运输的功能；血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和二氧化碳等代谢废物。 4.
在显微镜下，红细胞呈两面凹的圆饼状，呈红色，数量多。白细胞的个体一般都比红细胞大，通常呈圆球形，有细胞核。视野中数量最多的是红细胞，数量最少的是白细胞，形态最大的是白细胞。
血小板形状不规则，最小，染色后才能观察到。5. 红细胞的主要功能是运输氧气，靠血红蛋白完成这种功能，血红蛋白在氧气含量高的地方容易与氧气结合，在氧气含量低的地方又容易与氧气分离。
6. 贫血。 7.
血液中白细胞的数量明显增多。 8. 凝固血块周围的淡黄色液体不是血浆而是血清，血清与血浆的主要区别是血清中不含纤维蛋白原。
七年级生物上导学案答案
生物的特征。一 课前预习。肉眼。放大镜。显微镜。照相机。测量。二 合作 一 b二 1.营养。进行呼吸。排出体内产生的废物。对外界刺激做出反应。生长。繁殖。2.1 植物是通过光合作用制造有机物，动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的食物为食，从中获取营养物质。但是，无论是植物所需要的营养物质，还是动...
七年级下册生物导学案
方官中学导学案学案编号 5 教师寄语 努力就会有收获，加油！课题 营养物质的吸收和利用学科 生物。班级姓名组别。学习内容点滴心得。一 学习目标 知识目标。1 知道吸收的概念。2 知道各种营养物质吸收的部位。3 知道小肠是吸收的主要部位的原因 小肠适于吸收的结构特点 4 了解人体对糖类 蛋白质 脂肪的...
七年级生物下册导学案
2012 2013学年度第二学期七年级生物导学案 18 13.2 保护生物圈 从自身做起。编写 戴玉梅审阅 黄正荣2013 6 19 班级学号姓名 学习目标 1.关注自己的环境保护意识 2.认同保护生物圈要从自身做起，如生活垃圾的分类处理等。重 难点 1.重点 关注自己的环境保护意识 认同保护生物圈...