《猫》导学案。
一、学习目标：
1.识记本课生字词，能理清课文叙事的线索，会概括课文主要内容。
2.通过层次的划分，能分析三只猫的异同之处；从而体会到作者要表达的思想感情。3.培养关爱动物品格，学习平等的对待生命的生活态度，体验作者严于律己、善于反。
省的品格。二、课前导入：
同学们：猫是大家都很熟悉的一种小动物，很多家庭因为猫惹人喜爱及能捉老鼠等原因养它。你们家养过猫吗？你是怎样与它们相处的？
三、预习内容：
1．作者简介、生字词的注音及解释。
2．速读课文，理清课文思路，在课文中标记三只猫的来历、外形、性情、在家中的地。
位等，试设计一个自己喜欢图案来帮助我们理解。
四、问题**：
1、三只猫的结果分别给“我”带来怎样的感受？三只猫遭遇不幸后“我”的感情有怎样的变化？为什么会有这样的变化？
2、读完文章，你肯定有许多感悟，请按句式“对于——（文中人、事），我想说——”写出你的心里话，并说说对你有何启发？
例如：对于“我”冤枉第三只猫一事、周家的丫头事不关己、不关心一事等。
五、自由展示：
1、结合自己设计的图案，请你复述课文，分别讲述几只猫的故事；2、为什么“我”对第三只猫的死比前两只猫的亡失更难过？
六．拓展延伸：
1：假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，“|我”将怎样想？怎样做？（写成200
字的片段作文）2：生活中，你是否也曾经错怪别人或被别人误解呢？把事情经过说给其他同学听听，并和同学讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解呢？
七．教学流程：
1.导入课文、明确目标；2.预习内容（1）；3.
结合预习（2）、自由展示（1）；4.问题**（1）；5.自由展示（2）；6.
问题**（2）；7.拓展延伸。
七年级语文下册26《猫》导学案
26 猫。第一课时。学习目标 1 积累生字词，能找出文中描写三只猫的语句，理清文章的思路。2 了解三只猫的不同外形 性情及在家中的地位以及对我的影响。预习自测 1 初读课文，给下列加下划线字注音。诅骂 怅然 怂恿蜷伏 一缕 2 下列词语中解释不正确的一项是 a 怂恿 鼓动别人去做。b 预警 预备警察...
猫导学案七年级上
17 猫。学习目标。1.了解三只猫的不同外形 性情及在家中的地位。2.体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3.揣摩生动的细节描写。自学指导 预习与交流。1.朗读课文，给下面加点的生字词注音。相称一缕污涩怂恿。蜷伏惩戒怅然 懒duz 骂n 待 qu n伏 2.作者链接。郑振铎 1898 1958 福建...
七年级语文上册《猫》导学案
学习目标 1 了解三只猫的不同外形 性情及在家中的地位。2 体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3 揣摩生动的细节描写。4 形成关爱动物 善待生命的情感。学习重点 1 揣摩生动的细节描写。2 形成关爱动物 善待生命的情感。第一课时。一 自主学习 相信自己 1.了解作家 作品 郑振铎。2.积累猫的有关...