郑振铎《猫》教案。
一， 导入。
同学们，你们喜欢动物吗？喜欢那些动物呢？有同学喜欢毛吗？今天老师带着同学们一起走进郑振铎先生的《猫》，感受他养猫的经力和感受。（出示课件：课题）
二．整体感知：
1.老师知道同学们已经预习了课文，相信这些生字，同学们一定会读（出示课件：生字词）
生齐读。2.能不能用自己的话概括课文的主要内容呢？用一句话呢？（我三次养猫的经历和感受）
3.对于三只猫，你最喜欢哪只呢？为什么喜欢？
喜欢第一只，因为 （出示课件：第一只猫）
喜欢第二只，因为 （出示课件：第二只猫）
4.有没有同学喜欢第三只猫？为什么？（出示课件：第三只猫）
5.作者一家人对三只猫分别是什么态度呢？从哪些句子中可以看出？
第一只第二只第三只。
喜欢更喜欢不喜欢。
6.对三只猫，有的喜欢，有的不喜欢，那它们的结局如何？
我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡）
7,。我对待三只猫失亡的态度又怎样呢？（先概括，再从文中找句子）
第一只第二只第三只。
酸辛怅然十分难过自责
8.对于第三只猫，文中哪句话更可以看出作者的情感？（34段）
9.为什么对第三只猫的亡失比前两只猫的亡失更难过？（我打了它，它的死责任在我，所以心里更难过）
10.我为什么打它？（冤枉误解了它）
11.我为什么会冤枉它？联系猫的动作及我对猫的态度思考。
12.如果是第一只，或第二只猫的话，我会不会也冤枉它们？（不会）说明什么？ (作者对第三只猫存在偏见)
13.由于作者全家都不喜欢它，所以造成了冤案。那么要避免这样的事情发生，我们应吸取怎样的教训呢？（做事不能主观臆断，要弄清楚事实，对人对事不能存偏见，要善待动物）
14.文中说的是猫，其实人也一样。在生活中，你有没有类似的经历？误解别人或被别人误解 ？（生谈）
15.总结：学习这篇文章，我们了解了作者养猫的经历，了解了作者的写作目的，还明白了做事不能主观臆断，要弄清楚事实，对人对事不能存偏见，要善待动物。（出书课件：这段话）
七年级语文下册教案26 猫
26 猫。教学目标 知识与能力 1 了解作者及写作背景 2 识记并运用 污涩 红绫 怂恿 等词 3 培养学生热爱生活 善于观察生活，积累生活的习惯。过程与方法 4 运用比较的方法阅读本文。5 注意细节描写对刻画形象的作用。情感与德育 6 教给学生客观公正 宽容仁爱 关爱弱小的待人处事原则。教学重点 ...
七年级语文下册26猫教案新人教版
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学年七年级语文下册26 猫同步教案 新人教版
祹宝 微微一笑很倾我。26 猫。郑振铎。教学目标 知识与能力 1 了解作者及写作背景 2 识记并运用 污涩 红绫 怂恿 等词 3 培养学生热爱生活 善于观察生活，积累生活的习惯。过程与方法 4 运用比较的方法阅读本文。5 注意细节描写对刻画形象的作用。情感与德育 6 教给学生客观公正 宽容仁爱 关爱...