《猫》课题名称三维目标。
猫》1.培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习惯。
2教给学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则、方法。
重点目标品味文章深情。
培养良好的处事原则与善良的品性。
难点目标难点：激发学生超越作品的感悟。
导入示标同学们，今天让我们一起从郑振铎的**《猫》中，来聆听一段生动感人的养猫的故事，来体验一种发人深省的养猫的快乐与伤悲——
养猫诚然有乐，可是悲从何来呢？我们依照“理解”“品味”“感。
悟”三步来品读全篇。
目标三导。第二课时。
学做思一：为什么“我”对于第三只猫的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多？
导学：1、研读**，悟深情。
2、学生朗读、评说。抓要点深入朗读。
3、标记抒情议论的语句，体会“我”的感情。4、重点品读“我心里十分难过……”一段。导做：1、反复朗读品味。2、质疑**，合作展示。导思：文章主旨是什么？
文章反映了要有着怎样的处事原则与方法？案例分析：芙蓉鸟被害案[森林刑事案]
案发现场情况犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人作案的可能性：
1、案发前的表现2、案发后的表现。
对犯罪嫌疑人的惩罚方式案件定性：冤案案件反思：
1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）
2、在这个冤案中，作者错在**？从这件事中，他明白了什么道理？
结论：凡事不能主观臆断，妄下断语，否则就会造成不可弥补的损失。体验反思促和谐：“我家永不养猫”这句话仅仅是“我”心怀内疚而发出的一声沉重叹息吗？
学做思二：1、“对于，我想说：。”
导学：抓要点，深入品味感受。导做：1、学生讨论、交流。
2、品味语言。
导思：面对人的残暴行径和物种的减少，你有什么想法？请你写一句广告语，呼吁人们保护动物。
提示：“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”
作者所言，是希望我们能化罪为针，刺醒日渐麻木的灵魂，让我们多些包容和理解，少些委屈和愧疚！
让我们都满怀宽容，满怀平等，尊重生命，善待一切生命吧！
达标检测反思总结。
1.知识建构。
2.能力提高3.课堂体验。
课后练习。
七年级语文下册教案26 猫
26 猫。教学目标 知识与能力 1 了解作者及写作背景 2 识记并运用 污涩 红绫 怂恿 等词 3 培养学生热爱生活 善于观察生活，积累生活的习惯。过程与方法 4 运用比较的方法阅读本文。5 注意细节描写对刻画形象的作用。情感与德育 6 教给学生客观公正 宽容仁爱 关爱弱小的待人处事原则。教学重点 ...
七年级下册26 猫教案
郑振铎 猫 教案。一，导入。同学们，你们喜欢动物吗？喜欢那些动物呢？有同学喜欢毛吗？今天老师带着同学们一起走进郑振铎先生的 猫 感受他养猫的经力和感受。出示课件 课题 二 整体感知 1.老师知道同学们已经预习了课文，相信这些生字，同学们一定会读 出示课件 生字词 生齐读。2.能不能用自己的话概括课文...
七年级语文下册26猫教案新人教版
猫一 导入新课。猫长久以来扮演的都是宠物的角色。它们以温顺 机灵 活泼 可爱赢得了人们的喜爱。可著名作家郑振铎养过三只猫后再也不养猫了，到底发生了什么事？让我们一起去看看吧！二 作者简介。郑振铎 1898 1958 福建长乐人。现代作家 学者 翻译家 新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文...