维护消费权导学案。
学习目标】1、知道消费者的权利包括哪些具体内容。
2、懂得自己的消费权利受到侵害应大胆的维权，并能运用各种方法，包括行政的、法律的手段，维护自己的合法权益；。
导学过程】一、独学具体内容安排：
根据下列问题，勾画、批注教材】
1、保护消费者权益的基本法律：
2、我国消费者主要享有哪些权利？
3、做一个聪明的消费者，应注意哪些问题？
4、维护消费者权益的主要途径有哪些？
二、对学群学。
一次难忘的旅游。
情景一：暑假，小明参加旅游团到外地旅游，在景区小明口渴买了一瓶瓶装可口可乐，打开盖，瓶口的玻璃碎了一块扎伤了小明的手指。小明说：“哎！真是运气不好，只能自认倒霉了！”
请问：你同意小明的看法吗？小明是否被侵权？消费者最主要应该依据哪部法律来维护自己的合法权益？请给小明一些提醒？
情景二：一天小明去玉石馆参观，他很喜欢一个标价为199元的佛像挂坠，就问售货员：“这是玉石的吗，有检验合格证吗？
”售货员没有回答，问第二次，售货员不耐烦地说：“你自己不会看吗？”小明心想：
“这么贵，应该是玉石的。”于是，便掏钱买了。小明心理有点不放心，便请其他游客鉴别，其他游客看后觉得怀疑，让小明退了，小明找到营业员，说明来意，售货员一口拒绝：
“你自己挑的，明码标价，售出一概不退。”双方为此吵了起来。
请问：小明在这次购买中什么权利受到了侵犯？请帮小明出主意，小明该怎么做？
情景三：行程即将结束，小明一行在导游的带领下到土特产商店买东西，小明买了1斤糖果和1包牛肉干共84元钱；但是收银员以本店消费不低于100元，强制要小明买足100元，小明不想再买其它东西，收银员却因此事骂小明是“吝啬鬼、穷光蛋”。小明因为怕丢面子，就硬着头皮买足了100多元的东西。
回到酒店经他人的提醒小明发现购买的糖果不仅短斤少两而且买得特别贵。
请问：在这件事情中，小明的哪些合法权利被侵犯了？小明该怎么办？
情景四：在酒店，小明觉得自己受到了伤害，小明越想越不甘心，决定为自己讨回公道，于是他拿起了**，拨打了当地“12315”，小明也因此得到了相应的赔偿。
请问：最后小明通过拨打“12315”维护了自己应有的权利，小明正确行使了什么权利？通过小明的经历，你有什么感受？
三、高效展示与精彩点评。
2023年3月15日是“国际消费者权益日”,主题是“让消费更有尊严”,围绕这一主题，各地消费者协会在“315”前后开展了宣传、维权活动。为配合“315”宣传活动，某中学的普法活动小组在老师的带领下，走上街头进行一次法律咨询、宣传，解答消费者的有关问题。假如你是该小组的一员，请你参与本次活动并完成以下任务。
1）国家应如何保护消费者的合法权益？请你提出建议。
2）营造和谐的消费环境，生产经营者应当怎样做？说说你的看法。
3）某市民：“前天，我在某**购买了一件名牌服装，后来经人鉴定是假冒产品，我该怎么办？”请你予以解答。
4）请你就消费者如何更好地维护自身合法权益进行友情提示。
四、当堂训练。
中学生马某到商店买衣服，服装店老板诱骗马某试穿质次价高的滞销服装，马某试穿后不想购买，老板说：“既然穿了怎能不买？”马某便问老板：
“服装产地在**？”老板威逼道：“问什么，快拿200元钱来，否则别想出店。
”三天后，马某发现自己花200元钱买来的服装已开了“天窗”。
2)消费者最主要应该依据哪部法律来维护自己的合法权益？
3)马某可以采取哪些方法维护自己的合法权益？
八年级思品《维护社会公平》导学案
精选教育资源欢迎 选用。初中八年级思品人教版。第四单元第九课第二框维护社会公平。一 学习目标。1.通过分析课本案例，说出对待不公平现象的正确做法。2.结合课本106页 历史剧 的表演，说出如何公平的合作？二 学习重难点。学习重点 理智面对不公平现象。学习难点 理解公平的社会性 相对性。三 学习策略。...
八年级下思品导学案第一单元
第一单元自然的声音 第一课人类的朋友。第一课时生活的必需。班级小组名姓名小组评价教师评价 三维目标。1 亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。2 培养爱护自然 鉴赏自然 保护环境的能力。3 知道我国的资源 环境等状况，了解保护环境 合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。重点 难点。让学生认识自然...
八年级上册思品导学案
第一单元相亲相爱的一家人 单元目标 1 知道家庭的特点 家庭关系的确立。2 认识到子女与父母的关系不可选择，能够正确处理自己与父母的关系。3 理解抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，能够正确看待父母对自己的教育。4 孝敬父母是中华民族的传统美德，中学生要以自己的实际行动来孝敬父母。5 掌握与父母产...