八年级上册思品导学案

年级：八年级上科目：思想品德主备： 审核：

课题：1.1我知我家课型：新知探索课。

班级：七年级（ ）班姓名：

学习目标】：

情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。

能力目标：认识自己家庭的能力。

知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。

学习重、难点】：如何理解家庭既是亲情组织，也是个法律概念。

学习流程】：

一、自主学习：

1、家庭是由或结合成的亲属生活组织。

2、家庭关系的确立有多种情形。

3、家庭的结构现在一般为和此外还有和

4、在家庭关系中，最主要的是的关系。

质疑：（预习后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论）

二、合作**。

1、阅读课本p4两个关于家的故事，讲一讲家从不同侧面的理解的含义。（初步体会家庭的含义）展开你想像的翅膀说一说家是什么？

2、如果你的家长没钱、没地位、甚至下岗，你会看不起他们吗？你是否会害怕把这样的父母介绍给你的同学认识？

3、你的家庭属于什么类型？你的家庭成员有什么值得称道的地方？

三、检测达标。

1、连线题。

主干家庭由父母与未婚子女两代人组成的家庭。

单亲家庭父母与多对已婚子女组成的家庭。

核心家庭由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。

联合家庭父母中的一方与子女一起生活。

2、单选：1）、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是 （

a、与父母的关系b、与兄弟姐妹的关系。

c、与爷爷奶奶的关系 d、亲人关系

2）、现在的家庭结构一般为 （

主干家庭 ②单亲家庭 ③核心家庭 ④联合家庭。

a、①③b、②③c、③④d、①②

3）、家的最主要特点是。

a、我们常常在不同意义上使用的字眼 b、它与家庭有关

c、家人都有血缘关系d、家中有亲人、有亲情。

4）、我们最早接受教育的地方是。

a、学校 b、家庭 c、社会 d、互联网

5、家庭关系的确立有多种形式，下列不属于家庭关系确立的情形的有。

a、依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭

b、因生育导致的血缘关系结合成的家庭

c、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭

d、因工作和学习需要而组建的集体大家庭。

四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）

八年级上册思品导学案

第一单元相亲相爱的一家人 单元目标 1 知道家庭的特点 家庭关系的确立。2 认识到子女与父母的关系不可选择，能够正确处理自己与父母的关系。3 理解抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，能够正确看待父母对自己的教育。4 孝敬父母是中华民族的传统美德，中学生要以自己的实际行动来孝敬父母。5 掌握与父母产...

八年级上册思品导学案

正确认识个人与集体的关系学案 学习目标 情感态度 价值观 理解集体对个人的重要性，体会 团结就是力量 树立集体观念，自觉维护集体利益。能力 增强自己的辨证思维能力和概括能力。知识 个人离不开集体，集体也离不开个人，理解一个集体只有团结才有力量。预习案 自主学习我最棒 阅读课本p3 p4页，正确认识个...

八年级上册思品导学案

年级 八年级上科目 思想品德主备 审核 课题 3.1同学。朋友课型 新知探索课。班级 八年级 班姓名 学习目标 感知自己的人际状况，了解交往中受人欢迎的品质，能掌握和运用交友的基本原则。学习重点和难点 掌握和运用交友的基本原则。学习过程 一 自主学习 阅读教材30 35页，思考下列问题。1 封闭自己...