——教学资料参考参考范本——
2019-2020最新八年级物理（上册）导学案声音的产生与传播w
ord版。___年___月___日。部门。
课题班级。八年。
姓名。课时。授课时间。
主备授课类型。
单一型。审核。
授。1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。
学习目标】知道声音是由。
知道声音传播需要介质，声音在不同介质。
2.通过观察和实验，**声音是如何产生的？声音是如何传播的？从而培养学生初步。
通过观察和实验，**声音的产生和传播。
3.通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，然现象和日常生。
重点】【难点】【学习过程】
1.设计**的实验；2.声现。
一复习导入：（2分钟。
我们生活的世界充满了各种声音。优美动听的**可以陶冶情操，给人以美的享受，电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听。在漆黑的夜晚，几声呱呱。
蛙声划破了村野广阔的夜空，给宁静的乡村夜色增添了一分美丽。我们从呱呱坠地的。
时起，就无时无刻不在与声（sound)打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们。
二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟）（一）观察课本图2-1-1及图2-1-我们自己说话时喉头部分的特征是。
解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？本节课我。
就来学声音的产生与传。
2，并实际操作：1．橡皮筋发出声音时的特征是2．
他们具有什么共同特征？声音是怎样产生的？(二)（1）击鼓。
鼓面在振动吗？如果，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？从上述事例中你能否总结出一种“验证难以觉察的物体运动”的方法吗？
三、释疑点拨：（8分钟）声音传播的**性活动。
1．老师讲课声是怎样传到耳朵的？
八年级物理导学案八声音的特性
八年级物理导学案八。声音的特性 学习目标 1 理解声音的音调 响度 音色三特性。2 知道频率决定音调 振幅决定响度。3 极度热情 投入学习。重点难点 音调 响度 音色。学习方法 合作 一 自主学习。1 问题引入 有的声音高，有的声音低 有的声音大，有的声音小。这些差别是什么因素引起的？2 钢尺实验 ...
学年八年级物理上册1 1声音是什么教学案2新版苏科版
a 大声呼救 b 静等营救人员前来营救。c 见缝就钻，从废墟中爬出来。d 用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救。2 人说话 唱歌时发声靠的是 的振动，通常我们听到的声音是靠 传播的。3 将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，这 能传声。4 歌中唱道 风在吼，马在叫，黄河在咆哮。这里面涉及到的声...
人教版物理八年级上册学案1声音的产生与传播导学案版
教学资料参考参考范本 2019 2020最新人教版物理八年级上册学案 声音的产生与传播导学案word版。年 月 日。部门。2.1声音的产生与传播。学习目标 1.初步了解声的产生与传播条件。2.知道人听到声音的基本过程3.知道声音在生活中的简单应用。4 学习从物理现象中归纳一般规律的方法学习重点 声音...