第七章第1节力(第1课时)
年级：八年级学科：物理课型：新授课时间：
学法指导。主备人：高原审核：
课标要求：2.2.3通过常见事例或实验，认识力的作用效果。
例2通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢。例3通过实验，认识力可以改变物体的形状。2.2.4用示意图描述力。考纲要求：
1．知道力的定义、和力的单位：牛顿（简称为牛，符号为n）。
2．知道力的三要素，知道力的作用效果是可以使物体发生形变，可以使物体的运动状态发生改变；会画物体受力情况的示意图。学习目标：
1.认为力的作用效果。（重点）2.知道力的概念和单位。
3.知道力的三要素，能用示意图表示力。（难点）
明确学习目。
标，带着目标进入本节课的学习吧！
认真研读教材。
组内**，交流。
小组互批后组长反馈释疑。
舒畅导学：观察第七章章首**，展示**“大象拔河”及**，感受身边的“力”。
快乐独学。自主学习教材第2--5页并完成以下内容（自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画，本环节时间约5min,请注意时间的分配）
1、力的概念物理学中力的符号用___表示，基本单位。
2、力的作用效果有。
3、力的三要素力的示意图表示力的要素。
愉悦合作。**实验时要抓紧时间，遇到疑难问题或发现新问题请用红色笔标注出来）
环节一：力的作用效果。
实验1】一小车放在水平桌面上用手推一下小车，小车运动，用手挡住小车，小车马上停止运动。
归纳：力可以改变实验2】让几位同学拉、压弹簧，弯钢尺归纳：力可以改变。
环节二：影响力的作用效果的因素。
演示3】请一位同学用大小不同的力拉、压弹簧，观察形变程度。
归纳。实验4】教材图7.1-2甲、乙磁铁分别在小钢球左右位置靠近，钢球。
运动方向也相应发生变化。
归纳。实验5】用同样大小的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同，体。
会手在不同位置时施力的不同效果。
归纳。小结：影响力的作用效果的因素。
环节三：力的示意图。
例1、画出物体受到10n向右水平推力的示意图。
环节四：力的作用是相互的。
例3：人提起水桶，人拉水桶，水桶也在拉人。
举例说明。幸福展示：例2、画出一物体受到与水面面成30°角斜向右上方的拉力的示意图。
开心提升：通过本节课的学习，我知道了这些知识。
请归纳出本节课的“知识树”或“网。
络图”）轻松反馈1、力的国际单位是简称符号。
这个单位是为了纪念科学家而命名的。
2、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞，从力。
的作用效果分析，风力使小树发生了使落叶的。
自主作答，分。
发生了变化。级、分层达标，3、下列物体能用1n的力拿起的是（）限时完成。a、椅子b、铅球c、一个西红柿d、一支钢笔4、从如图所示的情景中，你得到的结论是（图中箭头表示门的转动方向5、如图所示是生活中常用的工具——扳手，使用填“甲”或“乙”）图中的效果较好，说明力的作用效果与有关。
6、用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为上述现象表明。
课后反思。
八年级物理下册1力导学案 新人教版
第1节力。一 学习过程。一 情景引入 展示目标1.由以上现象可以发现什么？2.由以上现象可以发现什么？运动状态的改变包括速度大小的变化和速度方向的改变，及速度的大小和方向同时改变。二 合作 精讲点拨1.力的概念 力的描述 力的作用效果 力的单位 2.力的三要素。3.力的示意图。力的示意图 箭头的方向...
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精选人教版初中物理八年级下册 力 导学案。学习目标 一 知识与技能。1 知道力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。2 知道力是物体对物体的作用 3 知道物体间力的作用是相互的 4 知道力的三要素，会作力的示意图。二 过程与方法。1 通过观察 生活 生产中的力现象，以及观察实验现象，感受力的...
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教学资料范本。八年级物理下册7 1力导学案1新人教版 2019 2020学年度 编辑。时间。力。学习内容学习目标时间分配学。导案 学法指导 学案 学习过程 导课2分 展示10分 评价5分 凝难解惑10分 测评8分 反馈 总结5分。1理解力的概念 知道力的单位2知道力的作用效果。3.知道物体间力的作用...