饶河农场中学八年级物理人教版下册第七章力第1节《力》导学案。
课题：力课型：新授课编写：杨佳。
班级姓名。学习目标：1、能说出力的概念、符号和单位。
2、能举出力的两种作用效果的相关例子。
3、能准确说出力的三要素，并能用力的示意图表示力。
4、能独立分析力的作用时相互的相关习题。
学习重点：力的概念和三要素。
学习难点：力的作用是相互的。
导学过程：一） 预习交流：
1、 力的概念是什么？其符号、单位是如何规定的？
2、 力的三要素是什么？在研究里的问题中怎样简单、方便、形象的表示力？
二） 问题导学：
1、 分析力的概念：“力是物体对物体的作用。”组内讨论，你能得到哪些含义？
提示a：一个力的产生需要个物体，其中一个作为物体，另一个作为物体。也就是说力脱离物体独自存在。
练习】请同学们试着说出下面力的施力物体和受力物体：
1）人举起杠铃；（2）人推小车；（3）起重机吊起货物；（4）汽车拉动拖车；
5）压路机压紧路面；（6）磁铁吸引铁屑。
提示b：在上述（6）中“磁铁吸引铁屑”中，磁铁和铁屑必须相互接触才有力的作用么？说明了什么？
提示c：力可以直接被观察到么？我们是通过观察什么来感受力的存在的？在上述6个例子中，力的作用的具体体现是什么？
2、 通过预习，同学们都知道力的三要素了，力的三要素中，如果有一个要素不同就会影响到力的作用效果，请同学们思考一下，举出几个相关的例子。
带箭头的线段是如何表示力的三要素的？
练习】吊灯挂在天花板上，线对吊灯的拉力f=4n，请在图中画出拉力f的示意图：
练习】小敏想通过实验来**力的大小、方向、作用点三个要素是否会影响力的作用效果，需要采用什么物理实验方法是其实验设计如下图所示：
小敏应采用来**力的大小对力的作用效果的影响；小敏应采用来**力的方向对力的作用效果的影响；小敏应采用来**力的作用点对力的作用效果的影响。
三） 质疑达标：
小组讨论：鸡蛋碰到石头上，鸡蛋碎了，说明了鸡蛋受到了石头的力的作用，石头看起来没有什么变化，那么说明石头没有受到鸡蛋的力的作用，以上说法正确吗？为什么？
练习】游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，使人前进的动力来自于 ，这说明物体间力的作用是的。
四） 互动提升：
在上述练习中，人对水的力和水对人的的力是一对相互作用力，“是人的手和脚先对水有向后的力的作用，然后水才有对人的先前的力的作用”，小组合作讨论：这种说法正确么？且一对相互作用力在大小和方向上有什么关系？
在其他方面还有哪些特点？
五） 总结归纳：结合教师黑板板书，谈谈本节课你的收获。
课后练习】1、（1）用力握小皮球；（2）汽车起动；（3）篮球撞击在篮板上；（4）用力揉面团；
5）一阵风把地面上的灰尘吹起。
以上是在日常生活中常见的几种事例：这些现象中属于物体因受力而改变运动状态的是因受力而发生形变的是。
2、下列实例中，在力的作用下使物体发生形变的是（ ）
a.紧急刹车。
b.骑自行车加速前进。
c.做直线运动的足球碰到球员后运动方向发生改变。
d.两手用力扳竹条，使其弯曲。
3、（双选）下列情况下，物体的运动状态发生变化的是。
a.物体做匀速直线运动 b.***悬停在空中。
c.火车进站d.做匀速圆周运动的小球。
4、用大小相等、方向相同的力分别作用在门轴上和门把手上，这两个力的作用效果不同。
的原因是。5、一辆小车受到20n的水平向左的拉力，受到10n的反方向的阻力，用力的示意图将这两个力表示出来。
6、在跳板跳水运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，说明物体间力的作用是的，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的后者主要改变的运动员的。
7、下列关于力的说法正确的是。
a.苹果熟了，落向地面时是地球吸引苹果的结果。
b.足球运动员用头顶球，求得运动方向改变了，表明力可以改变物体的运动状态。
c.人坐在沙发上，沙发陷进去，这表明里可以改变物体的形状。
d.小孩推墙时，他先对墙施加了推力，然后墙给小孩一个推力。
8、（双选）下列关于力的说法正确的是。
a.力是物体对物体的作用，彼此不直接接触的物体之间一定没有力的作用。
b.在发生力的作用时，一定可以找到该力的施力物体，也可以找到受力物体。
c.没有物体也可能有力的作用。
d.力可以脱离物体而独自存在。
9、吊灯用吊绳吊在天花板上，天花板受到的拉力的施力物体是。
a.天花板 b.吊灯 c.吊绳 d.地球。
10、足球运动员面对守门员，轻轻一踢，足球在空中划过一个漂亮的弧线进入球门，若不计空气阻力，在足球在空中飞行的过程中，足球的运动状态发生变化的施力物体是。
a.足球b.地球 c.该队员 d.守门员。
11、甲、乙两同学脚穿旱冰鞋，面对面站在地上，甲推乙一下，结果是。
a.甲静止，乙被推开b.乙静止，甲被推开。
c.甲、乙将同时相对离开 d.乙受甲的推力，但甲不受乙的推力。
12、你留意过以下事例么？
1）划船时，船桨向后划水，船才会向前行进。
2）溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力的去推对方，两个人都会向相反的方向运动。
3）将吹足了气的气球的嘴松开并放手，球内的气体从气球嘴泄出的同事，气球会向相反的方向运动。
请归纳出上述事例共同遵循的物理概念或规律（只需写出两条）。
人教版物理八年级下册71《力》教案 物理知识点总结
第七章第一节力。第一部分 学习目标 1 知道力的概念和力的单位。2 知道力的三要素，能用示意图表示力。温固学 匀速直线运动的特点 运动方向和运动快慢都不变。预备知识 物体的运动状态包括运动方向和运动快慢。物体的运动方向和运动快慢只要有其中一项发生变化物体的运动状态就发生了变化。物体的运动状态不变说明...
人教版八年级物理下册导学案1力
第七章第1节力 第1课时 年级 八年级学科 物理课型 新授课时间 学法指导。主备人 高原审核 课标要求 2.2.3通过常见事例或实验，认识力的作用效果。例2通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢。例3通过实验，认识力可以改变物体的形状。2.2.4用示意图描述力。考纲要求 1 知道力的定义 和力...
八年级下册物理导学案 力
第七章力 7.1 知识点1.认识力。1.概念 力是一个物体对另一个物体的一种作用。2.从两个方面理解概念。1 力是物体对物体的作用，所以力不能脱离物体而独立存在。2 物体对物体的作用方式 物体间直接接触并发生相互作用，如推力 拉力 压力等。物体间不用直接接触也会产生的力，如地球对苹果的吸引力，磁体同...