人教版物理八年级上册学案1声音的产生与传播导学案版

——教学资料参考参考范本——

2019-2020最新人教版物理八年级上册学案

声音的产生与传播导学案word版。

___年___月___日。部门。

2.1声音的产生与传播。

学习目标：1.初步了解声的产生与传播条件。

2.知道人听到声音的基本过程3.知道声音在生活中的简单应用。

4．学习从物理现象中归纳一般规律的方法学习重点：声音的产生与传播的条件。

学习难点：学会初步设计**实验，能分析解释简单的声现象。新课导入：

自然界中，有着各种各样的声音，请（1）欣赏声音**。

2）演奏水乐器。

这些优美的声音是怎样产生的？又是如何被我们听到的？一、自主独学。

1.声音的产生：

一切正在发声的物体叫___一切正在发声的物体都在停止，发声也停止。2.声音的传播：

声音的传播需要在真空中不传播。声音可以在固体、__和___中传播。声音是以的形式传播的。3.人听到声音的过程：

声音振动和其他组织大脑，引起听觉。

声音通过头骨、颌骨也能产到听觉神经，引起听觉，科学中把声音的这种传导方式叫做___

二、合作、讨论、展示可供选器材：钢尺、音叉、纸张、大烧杯、水、木梳子、小纸屑、拨浪鼓、乒乓球、铁架台、发声器、米尺、塑料袋、手铃铛、真空罩、抽气机等，也可以自选，完成实验器材的选择和具体做法。1．如何通过实验验证：

声音是由物体的振动产生？

2．如何通过实验验证：声音可以在固体中传播？

3．如何通过实验验证：声音可以在液体中传播？

4．如何通过实验验证：声音可以在气体中传播？

5．如何通过实验验证：声音不能在真空中传播？

三、拓展延伸---声音与社会生活下列声现象中，分别说明：

a.在岸上的人听到河水流动的声音，说明b.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声，说明。

c.宇航员在太空作业时，必需使用无线电进行交流，说明。

d.潜水员在水中能听到岸上的讲话声，说明。

e．如图，敲击音叉发声时，看到紧贴音叉的乒乓球被弹开，说明。

四、课堂小结。

通过本节课的学习，我学。

到了：五、课堂练习。

1.在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生___而发声的；在山间小路上的人们听到远处传来的铃声，是通过___传入耳的。

2.手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（）

a.手指b.琴弦c.空气d.弦柱3.如图所示的实验现象表明。

4.青海省××县发生**后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（）a、传热b、传声c、通风d、导电。

六、课后作业。

一根足够长有水的自来水管，甲同学把耳朵贴在水管的一端，乙同学用力敲水管的另一端，请问甲同学一共听到几次声音？由此，你想到了什么？