绪论。心理学的定义：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
1879 德国冯特莱比锡第一个心理实验室。
医学模式，是指一定时期内人们对疾病和健康总体的认识，并成为当时医学发展的指导思想，也可以说是一种哲学观在医学上的反映。
医学模式演变：神灵主义的医学模式；自然哲学的医学模式；生物医学模式；生物心理社会医学模式。
医学心理学的基本观点：1个体的完整性和心身统一性的观点；
2个体与社会保持和谐的观点。
3 认知与评价的观点。
4 主动适应和调节的观点。
心理学研究手段分类：观察法；调查法；测验法；个案法；实验法。
心理现象与认识过程。
心理实质是人脑对客观世界主观能动的反映，客观世界是心理的源泉；
感觉，是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映，感觉是最简单的心理过程，是各种复杂的心理过程的基础。
内部感觉包括：内脏觉；运动觉；平衡觉。
感觉的意义：感觉是人们认识世界的开端；是维持正常心理活动的重要保障，对维持大脑皮层处于觉醒状态十分重要。
感受**受器对适宜刺激的感觉能力
感受性变化的规律：适应；感觉对比；感觉的相互作用；联觉； 感受性的发展与补偿举例判别p20
知觉人脑对当时直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映。
知觉的基本特征。
1、知觉的选择性 2，整体性 3 理解性 4 恒常性。
根据参与知觉的分析器分为：视，听，嗅，味，触。
根据知觉对象存在形式分为：空间知觉；时间知觉；运动知觉。
疼痛：个体对现实刺激和已贮存的经验相互作用而产生的主观感受和体验。
影响疼痛的心理社会因素：早起经验；产生疼痛的原因和对后果的评价；情绪；注意；暗示；人格；文化教育
错觉是人在特定的条件下对客观事物的歪曲的知觉。
分为：图形错觉；大小错觉；形重错觉；运动错觉举例p26
记忆：是人脑对其经验的识记，保持和以后的再现的心理过程。
记忆的三个阶段：感觉记忆；短时记忆；长时记忆。
影响识记效果的因素：识记的目的；对识记材料的理解程度；识记材料的数量和性质。
艾宾浩斯遗忘曲线：遗忘的进程是不均匀的，在识记后的短时间内，遗忘的速度较快，随后遗忘速度会逐渐缓慢甚至几乎停止。
情绪，情感与意志。
情绪和情感：是人对客观事物是否符合自身的需要而产生的态度的体验。
情绪和情感的区别
心境：一种使人的一切体验和活动都染上情绪色彩的，比较轻微而持久的情绪状态。
人的情感主要有：道德感，理智感和美感。
表情包括：面部表情；身段表情；言语表情。
人格。人格：是决定一个人适应环境的独特行为模式和思维模式，是个人比较稳定的心理特征的总和。
人格的特征：整体性，稳定性，独特性，社会性，倾向性。
气质：是典型的，稳定的心理特征，它与人的生物学素质有关，并使人格染上独特的色彩。
气质类型：多血质；粘液质；胆汁质；抑郁质 p58
性格：是个体在社会实践活动中所形成的对人，对己，对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式性格最主要的特征：意识倾向性。
需要：是个体和社会的客观要求在人脑中的反应，表现为人对某种目标的渴求和欲望。
马斯洛需求层次 p60
动机；指能引起，维持一个人的行为，并将该行动导向某一目标，以满足个体某种需要的意念活动。
动机冲突的三种基本类型：双趋冲突；双避冲突；趋避冲突举例。
人格形成的关键：自我意识的对立；和社会化的完善。
人格形成的决定因素
人格理论代表人物：1 人格特质论和类型论艾森克；2 心理动力学理论佛洛伊德；3 行为主义学派华生；4 人本主义学派理论罗杰斯。
心理卫生。心理卫生：以积极有益的教育和措施，维护和改进人们的心理状态，去适应当前和发展的社会环境。
心理卫生的意义：有助于心理疾病的防治；有助于人们的心理健康的发展；有助于推动精神文明的建设。
心理健康的研究角度：病理学；统计学；文化学。
心理健康的标准：智力正常；情绪良好；人际和谐；社会适应；人格完整。
应激与心身疾病。
心理应激；是个体觉察到环境刺激对生理，心理和社会系统过重负担时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良的。
应激源的四类：躯体性应激源；社会性应激源；文化性应激源；心理性应激源。
心身疾病：指心理社会因素作为重要原因参与发病的躯体疾病。
a,b,c各行为模式的区别 p114
心理评估。心理评估：是依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所作出的鉴定。
心理评估方法：观察法；会谈法；调查法；心理测验法。
心理评估的一般过程：确定评估目的；详细了解被评估者的当前心理问题；对一些特殊问题，重点问题的深入了解和评估。
心理测验的技术指标：信度；效度；常模。
信度：指一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度。
效度：指一个测量工具能够测量出其所要测东西的真实程度。
心理测验的原则：标准化；保密；客观性。
心理**。心理**：是以一定的理论体系为指导，以良好的医患或咨访关系为桥梁，应用心理学的方法，影响或改变病人的认识，情绪及行为，调整个体与环境之间的平衡，从而达到**目的。
心理**的性质：自主性；学习性；实效性。
心理**的原则：真诚；保密；计划；中立；回避。
行为**的方法：系统脱敏法；冲击**；厌恶**；标记奖励法；放松训练。
人本主义**是现代心理**中的第三种势力。
医患关系。医患关系的三种模式：主动—被动型；指导---合作型；共同参与型。
医患关系的两种形式：言语形式的沟通和非言语形式的沟通。
医患关系的两种水平：技术水平和非技术水平。
病人的心理问题与心理护理。
病人角色适应不良的类型：角色行为阙如；角色冲突；角色行为减退；角色行为强化；角色行为异常举例p188
临终病人心理特点分期：否认期；愤怒期；妥协期；抑郁期；接受期。
心理学复习重点
1 条件反射和非条件反射概念 例子。条件反射 在无条件反射的基础上，经过后天训练和学习建立起来的反射活动。望梅止渴 谈梅生津。非条件反射 是人和动物通过遗传而来的本能反射。食物反射 防御反射 性反射。2 马斯洛的5个需求层次。美国心理学家亚伯拉罕 马斯洛于1943年提出，将人类需求象阶梯一样从低到高...
心理学复习重点
第一章。心理学 以科学的方法研究人的心理和行为以及它们活动规律的科学。反射 有机体通过神经系统对内外刺激作出的规律性的反应。第一信号系统 以具体事物作为信号刺激所建立的条件反射系统。第二信号系统 以语言，文字作为信号刺激所建立的条件反射系统。个体心理学 1，心理过程 认知活动情绪活动意志活动 2，心...
心理学复习重点
一，掌握名词。23 无意注意 是一种事先没有预定目的，也不需要作任何意志努力的注意。有意注意 有意注意是指具有预定目的，需要作一定意志努力的注意。有意后注意 有目的性，又不需要作较大努力的注意，叫有意后注意。30 直觉 是一种非逻辑思维，是人们在面临新问题 新事物和新现象时能迅速理解并作出判断的思维...