信息技术技术支持”课“成果集作业

分享课设计。

学科所在学校课程名称。

端午日。语文。

年级。七年级灵石县第三中学校节选片段名称。

场面描写写法指导授课人。

续丽萍。1、组织学生照关键句，解读关键词语，使学生能说出湘西端午节各习俗的特征以。

及过节时人们的心愿。2、能让学生在学习活动中真切体会到过端午节的快乐，并产生热爱祖国精神文化。

遗产的感情。3、以本文为例，学写场面描写。

全课教学目标。

场面描写写法指导。

节选部分目标。

1、出示动态画面，让学生了解赛龙舟、捉鸭子的场景，观后写作。2、难点是用生动的语言描写场面。

信息技术在其中解决的重点。

和难点。教学过程。

环节。教学内容。

导入课文。教师活动。

导语引入，激发学生对端午节习俗的热情。

学生活动。看投影仪读作者介绍。

信息技术手段。

思考点比如使用了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等）投影展示作者介绍。

投影出示动态画面。

环节一。读文，整体感知。概括事件。了解湘西端午节习俗。

出示课件，并且同步讲解边观察边听讲笔记。

环节二。看课件画面，抓住课文中场面描写的一些特点，总结方法。

指导场面描写写法边观察边写场面投影出示动态画面。

环节三。听课教师评价。

着重信息技术使用的效果）

课件内容直观形象，还显示动态，还原生活本真，为学生写作起到了很好地帮助作用。

自我反思。课件内容直观形象，学生学习写作时**再写，真实，做到有的放矢。达到了预期目标。

信息技术使用起到什么作用，是否达到预计。

目标。不足就是学生在课后展示时间紧张。动态的画面不能同时展示几个。

有什么不足或。

遗憾。节省课文内容的讲解时间，尽量让学生展示学习。再向有经验的电脑老师请教，如何加大容量教学。

如果再上一次，你将进行哪些。改进？

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分享课设计。学科所在学校课程名称。小巴郎，童年的太阳 1 学生能够情绪饱满的 准确的演唱 小巴郎，童年的太阳 感受新疆的 风格。全课教学目标。2 认识乐器手鼓，学习新疆的典型 节奏及基本舞蹈动作，并用新疆手鼓的典型 节奏为歌曲伴奏。3 感受歌曲的民族风味，体会新疆地区 的民族风格特点。年级。三年级金...

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分享课设计。学科所在学校课程名称。22 云房子语文。年级。二年级xxxxxxx节选片段名称。第一课时。授课人。xxx1 认识本课生字，能正确 美观地书写生字。2 能正确 流利地朗读课文，背诵课文。3.透过文字感受，了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察 爱想象的良好习惯。全课教学目...

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分享课设计。学科所在学校课程名称。入学教育语文。年级。一年级。授课人。陈其江。湖北省南漳县九集镇涌泉完全小学。节选片段名称。1 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2 依据画面的提示，懂得要尊敬老师 热爱学习 遵守纪律 团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。...