信息技术技术支持”课“成果集作业

分享课设计。

学科所在学校课程名称。

语文。年级。

四。授课人。

曹秀梅。沈阳市辽中区大黑岗子九年一贯制学校。

美丽的集邮册。

节选片段名称。

学习诗歌。二、三节。

教学目标：1、能够正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵自己喜欢的句子或段落。

全课教学目标。

2、根据本课的特点，找出一一对应的句子，感受诗歌的美。3、通过学习使学生与作者产生共鸣，激发学生爱国之情。4、培养学生搜集资料并处理信息的能力。

以读为主。在阅读中，使学生经历阅读的过程，尊重学生独特的阅。

节选部分目标。

读感受和体验，阅读的形式多样化，如自由读、指名读、齐读、师生互读等，激发学生的阅读欲望，使学生在阅读中获得情感的体验和升华。

通过一组美丽的邮票使学生从感官上感受邮票的美，激发学生的学习兴趣。随后引导学生通过诗句品读邮票的美，从而使学生更深的体会邮票的美实际上就是我们祖国的美，体会作者对祖国的热爱。设计中注。

信息技术在其。

中解决的重点。

和难点。意激发学生的阅读欲望，引导学生在阅读中了解祖国，热爱祖国，培养学生良好的情感和健康的审美情趣。另外在设计教学时，注意以学生为主体，适当加以引导，将丰富的教学内容在课堂上加以展现，大大激发学生对集邮的兴趣。

教学过程。环节。

教学内容。教师活动。

学生活动。信息技术手段。

学习“祖国的壮出示课件，展示祖学生看课件朗读诗。

环节一。ppt

丽山河”国各地风景邮票。歌内容。

课件出示有关“敦。

学习“祖国历史煌壁画”“秦始皇学生看课件交流观。

环节二。ppt

长河”陵”“唐三彩”**后感。资料。

听课教师评价。

充分利用多**辅助教学，我搜集了大量的邮票资料和邮票**做成课件，及时补充教材的空白，使优美的语言形象直观，使抽象的词语具体形象化。祖国壮丽的大好河山，历史长河中的灿烂文化，好像一幅幅历史画卷展现在学生面前，激发了学生阅读的欲望，加深了学生对语言文字的理解和感受。教学效果明显。

自我反思。多**更易突破教学重难点，提高教学质量。通过多**手段可以把抽象的概念，难以清楚的现象，通过动画、ppt等形式进行信息处理。

信息技术使用。

和图像输出，从而在短时间内学生通过显示屏幕调动各种感官参与活起到什么作用，是否达到预计。

动，获取动态信息，形成鲜明的感性认识，为上升为理性认识奠定基础。目标。

因此，传授新知时，使用信息技术能突出教学重点，分散难点，轻松达到预定目标。

有什么不足或。

遗憾。看似教学目标达成，但教学过程呈现得不自然、不和谐，忽视了学生的接受能力。

提高教师的操作技能，处理好教与学的矛盾。把握好什么时候停下。

如果再上一次，你将进行哪些。

最佳方式达到最佳的效果。充分发挥教师的主导作用同时，不失时机的。

改进？来进行讲授法，什么时候对学生进行提问，是多**教学在最佳时机、

调动学生参与课堂讨论。